Билет № 10 развитие казахстана в начале xx века. определите, какие изменения произошли в обществе в период «оттепели». какие события объединяют 530г. до н.э., 519г. до н.э. и 490г. до н.э. определите значение этих событий. билет № 11 вхождение казахстана в мировое сообщество. охарактеризуйте мифологические представления уйсунов об устройстве мира на примере «каргалинской диадемы». оцените роль города алматы (верный) в и политическом развитии жетысу (семиречье) во второй половине xix века. билет № 12 государственные символы республики казахстан. расскажите о центрах городской культуры кангюев. объясните почему в 70-80-ые года xviii века в младшем жузе: «…противоречия нуралы хана с царской администрацией…. не были столь значительны ….по сравнению со все более обострявшимися в этот период противоречиями между ханской властью, крупными феодалами и широкими народными массами…». билет № 13 государство хуннов. определите причины переноса столицы в астану. объясните сущность политики российской империи по отношению к исламу в xix в. билет № 14 сарматы. объясните, какую роль играло кульджинское соглашение в развитии -китайской торговли через казахстан. оцените взаимоотношения казахстана с региональными и международными организациями. билет № 15 традиционные ремесла казахского народа. охарактеризуйте мифологические представления саков об устройстве мира на примере головного убора «золотого человека» из кургана иссык. заполните схему «причины голода в казахстане в 1931-1933 годы». билет № 16 переселение уйгур и дунган в семиречье во второй половине xix века. выразите свое мнение о трудностях и проблемах современного казахстана в , определив их предпосылки. определите основные направления внешней политики сулу кагана. билет № 17 первые мероприятия большевиков в казахстане после октябрьской революции 1917г. определите причины, побудившие согдийцев переселяться в жетысу. оцените роль творческого наследия казахских поэтов и жырау xviii века в развитии культуры. билет № 18 реформы во второй половине 50 – 60 гг. xx века. охарактеризуйте главные революционные выступления трудящихся в казахстане в годы революции 1905-1907 гг. отметьте на контурной карте территорию кимакского каганата. назовите племена, входившие в государство.

202

210

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

livadon

История

4,7(51 оценок)

Вначале xx в. территория казахстана находилась в составе различных административных центров российской империи: степного (омск, оренбург), туркестанского, астраханского генерал-губернаторств и закаспийской области (территория расселения адаевцев была передана в 1872 г., после восстания). ведущей тенденцией социально- развития является все более интенсивное проникновение капиталистических отношений: патриархальные черты общества прикрывают суть капиталистической эксплуатации: «патриархально- родовые отношения при известных условиях проявляют необычайную способность приспосабливаться с своему антиподу, происходит нечто вроде капитализации родовых отношений» (в.г.соколовский). социальные процессы в казахстане не доросли до серьезных противоречий.

kisaev16

История

4,7(89 оценок)

1. отменить долговое рабство. 2. переделить землю. 3. добиться права самим государством.хлеба и зрелищь

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.