PAVELBOR

02.05.2022 03:50

Биология

Есть ответ 👍

1.в экосистеме смешанного леса роль продуцентов выполняют 1) березы 2) подберезовики 3) лоси 4) муравьи 2.хишники в биоценозе выполняют функцию 1) продуцентов 2) редуцентов 3) консументов 1 порядка 4) консументов 2 порядка 3.агроценоз является неустойчивой экосистемой, так как в нем 1) имеются только продуценты 2) небольшое разнообразие видов 3) небольшое число особей 4) отсутствуют редуценты 4.в чем сходство естественного биогеоценоза и агроэкосистемы? 1)разветвленные сети питания 2) замкнутый круговорот веществ 3)наличие продуцентов 4) отсутствие редуцентов 5.назовите консумента 1 порядка в хвойном лесу. 1) сосна 2) клест 3) волк 4) почвенная бактерия 6. наземные цепи, как правило, начинаются с 1) редуцентов 2) продуцентов 3) консументов 1 порядка 4) консументов 2 порядка 7.какая цепь питания правильно отразает передачу в ней энергии? 1) одноклеточные водоросли – дафнии – карась – щука 2) щука – карась – одноклеточные водоросли – дафнии 3) дафнии – одноклеточные водоросли – карась – щука 4) карась – щука – дафнии – одноклеточные водоросли 8. к какой группе в экосистеме леса относят клевер красный и клевер ползучий? 1) продуценты 2) редуценты 3) консументы 1 порядка 4) консументы 2 порядка 9. поле картофеля, в отличие от луга, 1)представляет собой биогеоценоз 2) характеризуется устойчивостью 3) не содержит консументов 4) нуждается в постоянном уходе человека 10.какой пример иллюстрирует сукцессионное явление? 1)весенний разлив рек 2) «цветение» воды 3) зарастание пруда 4) окучивание картофеля 11. какой из перечисленных примеров характеризует устойчивость экосистемы луга? 1)большое разнообразие видов 2)преобладание растений одного вида 3)незамкнутый круговорот веществ 4)отсутствие консументов 1 порядка 12.полевые мыши в агроценозе пшеничного поля составляют группу 1)продуцентов 2) редуцентов 3) консументов 1 порядка 4) консументов 2 порядка 13.одной из причин нестабильности агроэкосистем является 1)истощение почв, вызванное изъятием урожая 2) отсутствием консументов 3)сокращение численности редуцентов 4)большое разнообразие видов сорняков 14.верны ли следующие суждения об экосистемах? а. естественная экосистема становится более устойчивой, если в ней увеличивается численность растений. б. устойчивость экосистем, поступление в них органических веществ обеспечивают растения и бактерии-хемосинтетики 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны в 15-16 выберите три верных ответа 15.в экосистеме смешанного леса начальное звено цепи питания – березы, так как они 1)аккумулируют солнечную энергию 2)являются продуцентами 3) окисляют органические вещества 4)синтезируют органические вещества 5)разлагают органические остатки 6)потребляют готовые органические вещества 16.какие из указанных экосистем отличаются устойчивостью и саморегуляцией? 1) луг 2) озеро 3) березовая роща 4) хвойный лес 5) картофельное поле 6) поле капусты 17.установите соответствие между названием организма и его принадлежностью к определенной функциональной группе экосистемы. название организма функциональная группа а) железобактерии 1) продуценты б) сосна 2) редуценты в) бактерии гниения г) дождевые черви д) мох сфагнум е) плесневые грибы 18. установите последовательность звеньев цепи питания 1)хищная птица 2)кузнечик 3)уж 4)травянистое растение 5)лягушка 19.дайте полный развернутый ответ. в какой экосистеме – картофельного поля или луга – более длинные и разнообразные цепи питания? ответ обоснуйте.

107

120

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

burdyugova48

Биология

4,5(54 оценок)

1. 1) берёзы - продуценты - растения. 2. 4) консументы 2 порядка - хищники (травоядные - 1 порядка) 4) консументы 2 порядка 3. 4) отсутствуют редуценты - ссновные условия устойчивой экосистемы: замкнутый круговорот веществ (его завершают редуценты), разветвленные пищевые цепи. 4. 3) наличие продуцентов 5. 2) клест - (птица, есть семена) 6. 2) продуцентов (-> консументы 1 порядка -> консументы 2 порядка -> редуценты) 7. 1) 8. 1) 9. 4) - агроценоз не может существовать без внесения энергии человеком, т е дополнительного ухода 10. 2) - "цветение воды" - это первая стадия сукцессии в водной среде 1 1. 1) 12. 4) - 2 порядка, так как питается не только растениями, но и насекомыми 13. 2) отсутствием консументов - т.к. нарушается круговорот веществ, но в целом и 1 может подойти, т.к. энергию нельзя изымать из экосистемы (изъятие энергии характерно только для агроценоза) 14. 4) верны оба суждения - т.к. а) больше видов - больше устойчивость; б) хемосинтетики тоже производят органического в-во, кроме того участвуют в круговоротах веществ. 15. 4) синтезируют органические в-ва - но по смыслу всё более-менее одинаковое, тк всё характеризует фотосинтез 16. 1,2,3,4) - всё без участия человека регулируется 17. 112212 18. 42531 19. более длинные цепи питания в экосистеме луга, так как там замкнутый круговорот веществ, она не требует дополнительного внесения энергия от человека --> образуется устойчивая экосистема с разветвленными пищевыми цепями. на картофельном полю дополнительную энергию вносит человек, создавая неустойчивую экосистему. если будут спорные моменты, то можете использовать мои пояснения, так как по моему мнению не все вопросы имеют однозначный ответ.

Регина557

Биология

4,4(19 оценок)

Відповідь:

Пояснення:

ЦТК(цикл Кребса,цикл лимонної кислоти)Локалізація ферментів ЦТК:Реакції циклу Кребса протікають усередині мітохондрій, причому ферменти, що їх каталізують, окрім одного, знаходяться у вільному стані в мітохондріальному матриксі, виняток складає сукцинатдегідрогеназа, яка локалізується на внутрішній мітохондріальній мембрані, вбудовуючись в ліпідний бішар.

Ферменти та кофермент ЦТК

1.Цитратсинтазна реакція

Фермент – цитратсинтаза

Кофермент – відсутній

2.Аконітазна р-я

Фермент – аконітаза

Кофермент – відсутній

3.Ізоцитратдегідрогеназна р-я

Фермент – ізоцитратдегідрогеназа

Кофермент – НАД+

4.Альфа-кетоглутаратдегідрогеназна р-я

Ферментний комплекс – α-кетоглутаратдегідрогеназний комплекс (α-КГДК):

ферменти - α-, сукцинілтрансфераза,

дигідроліпоілдегідрогеназа;

Коферменти – ТДФ, ФАД,НАД+

, НS-КоА, амід ліпоєвої кислоти.

5.Сукцинілтіокіназна р-я

Фермент – сукцинілтіокіназа

Кофермент – відсутній

6.Сукцинатдегідрогеназна р-я

Фермент – сукцинатдегідрогеназа

Кофермент – ФАД

7.Фумаратгідратазна р-я

Фермент – фумаратгідратаза (фумараза)

Кофермент – відсутній

8.Малатдегідрогеназна р-я

Фермент – малатдегідрогеназа

Кофермент – НАД+

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.