30 ! сделайте , , хотябы 3 или 4 ! 1. в этом предложении употреблен производный предлог: а) несколько раз в течение лета заходил гаврик к пете во двор узнать, как дела. б) мимо дома бегали маленькие дачные поезда с паровози¬ком-кукушкой. в) гаврик вошел во двор и остановился под окнами петиной комнаты на третьем этаже. г) невзирая на непогоду, мы решили идти назад к морю. 2. отличите предлог от наречия. в этом предложении употреблено наречие(сопоставляйте два предложения). а) капитан бонавентура с караула поскакал на встречу эки¬, появившегося на дороге. б) навстречу ехал автобус-экспресс. в) вверху сквозь просветы между деревьями виднелось небо в тучах. г) на верху футляра часов стояла бронзовая вазочка. 3. отличите предлог от существительного. в этом предложении употреблено существительное с про¬стым непроизводным предлогом: а) ввиду недостатка в продовольствии сокращение пути те¬перь было особенно важно. б) мы находимся в виду неприятеля, и необходимо дать сра¬жение. в) в продолжение ночи я не спал ни минуты. г) о дальнейшей судьбе героя мы узнаем в продолжении ро¬мана. 4. в этом предложении производный предлог пишется слитно: а) впрочем, в/виду недостатка времени, не будем отвлекаться от предмета лекции. б) у многих рек, на/подобие волги, один берег гор¬ный, другой луговой. в) в/течение дня он не раз заговаривал со мною, услужливая мне без раболепства. г) волны выбили в горной породе нечто в/роде пещеры. 5. в этом предложении производный предлог пишется раздельно: а) и вдруг в/переди машины взметнулся клуб черного дыма. б) в области изучения космоса наша страна достигла боль¬ших успехов. в) не было ни одной тучки, в/следствие чего небесный свод казался голубой хрустальной чашей. г) в/продолжение всей болтовни ноздрева чичиков протирал несколько раз себе глаза. 6. в этом предложении на месте пропуска надо писать бу¬кву «е»: а) в часа мы наблюдали зеленые огни в воде. б) плавание по реке опасно быстрого течения. в) лодка попала в реки и стремительно неслась к водопаду. 7. закрепление умения написания предлогов. (в)следстви.. дурной погоды, при¬нимаем участие (в) поговорим (на)счет предстоящих торжеств,(в)течени.. апреля произошли изменения, (в)виду обстоятельств; прочитал (в)продолжени.. книги; (на)подоби.. овала; обратить внимание (на)подоби.. фигур; идти (на)встречу ветру; (не)смотря ни на кого; (не)смотря на тяжелые условия жизни; узнал (в)последстви..; нашел золото (в)течени.. реки; имейте это (в)виду; идти (в)переди колонны.

139

437

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MilkiWika

Русский язык

4,8(67 оценок)

1)а 2)б 3)а 4)г 5)б

Luka2015

Русский язык

4,8(68 оценок)

Можно дополнить, ?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.