Ответы на вопрос:
глава1 ценность лузыни и художественно-эстетическое сознание общественности"- призвана дать представление о музыкальном искусстве как о едином процессе. в первом разделе главы - "ценность музыки" - определен диапазон духовных ценностей и дана классификация ценностей эстетического и этического порядка. предметом дальнейшего внимания автора становятся художественные ценности, которые рассматриваются не только как средство удовлетворения человеческих потребностей в наслаждении красотой и познании, но и как явление культуры, выполняющее социальную функцию служения.
все художественные 'ценности можно разделить на актуальные и потенциальные. условием актуализации тех или иных произведений искусства является не только совершенство замысла и исполнения, но и наличие определенных, внешних факторов, а также художественная ситуация, возникающая в момент воплощения сочинения.
музыкальные ценности включают в себя три параметра: содержательный (или смысловой), языковый и коммуникативный (сферу воздействия на, слушателя). ее ли подлинные художественные ценности абсолютны по своей природе, так как они отражают мировой закон красоты и гармонии, то оценка их человеком носят огносительнный, . субъективный характер, являясь преломлением высших законов искусства в сознании отдельного человека.
во втором разделе главы - "художественное сознание российской музыкальной общественности конца xix - начала xx
века"- объектом исследования являются внемузыкальные критерии оценки, которые определяли в этот период ценностную шкалу по отношению к произведет™ искусства. художественное сознание рассматривается в данном случае как сознание общества, направленное на художественный (чаще всего -музыкальный) процесс. исследуемый период начинается с конца 80-х годов прошлого столетия и заканчивается серединой 10-х годов xx века.
это вызвало распад старой идеологической системы и оживление концертной жизни не только в москве и петербурге, но и в других городах россии. кроме того, возникновение культурных связей с францией, германией, чехией и. скандинавскими странами, исполнение в концертах музыки вагнера, грига, сибелиуса, дебюсси, дворжака значительно расширило кругозор как профессиональных художников, так и многочисленных любителей музыки. произошло приятие художественных явлений, казавшихся ранее чужеродными и трудно доступными: творчества чайковского, вагнера, итальянских опер и шедевров мусоргского.
глава ii -"объективные и субъективные критерии восприятия и оценки" - посвящена идеальной модели создания композитором и исполнителем духовных ценностей, с одной стороны, а, с другой - проблеме восприятия: отражению этой модели в сознании отдельного человека и общества в целом. в первом разделе главы - "композиторское и исполнительское творчество в зеркале слушательского восприятия" - выявляются необходимые условия создания непреходящих художественных ценностей. от композитора требуются не только профессиональные качества (знания, мастерство и особое чувство материи), но и ощущение духа эпохи, художественное видение мира и вкус. те же свойства необходимы и исполнителю. особую роль в сценическом воплощении произведений искусства играет личное обаяние артиста, сила его воздействия на публику, внутренний темперамент, магнетизм. способностью притягивать внимание публики
обладали многие художники прошлого: а.рубинштейн, с.рахманинов, а.никиш, и.гофман, ф.шаляпин, м.оленина д' альгейм и многие другие. однако для актуализации потенциальной ценности произведений искусства совершенству творчества автора и его интерпретатора должно соответствовать адекватное восприятие публики.
.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Музыка
-
Малыш съедает 600 г варения за 6 минут, а Карлсон - вдвое быстрее. За сколько минут...
GgWp221308.01.2022 00:40 -
В чём по вашему мнению Связь времен? И роль связи времен Моцарта и Чайковского?...
vladagabriell07.05.2020 14:09 -
Найти общее решение дифференциального уравнения. ПОДРОБНО! y +12x=2...
qwerty85403.05.2020 12:33 -
Казахский язык шесть предложений с условным наклонением 8 класс...
Tramontino24.10.2022 14:06 -
226 1. Определите, от глагола какого спряжения образованы причастия, морфемное строение...
cfif2004223.07.2021 10:20 -
от вопросы на картинке...
moskvarodina34509.11.2022 12:01 -
2Make these sentences 1) Can you give me some apples, please? 2) Are you listening...
KhanKotyan04.03.2020 03:19 -
ответить на ниже своими словами Вопросы к 7-8 главам по роману А.С.Пушкина Дубровский...
angelina45317.04.2023 17:31 -
Лабораторная работа строение стебля. Видоизменения побегов очень надо...
orororoyowf77q09.10.2021 09:48 -
Самостоятельная работа. 1.Замените словосочетание «бездомная жизнь», построенное...
andreevaangel57897625.06.2021 03:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.