Написать изложение на тему олимпийская школа

Серед ключових проблем сучасного олімпійського руху значне місце належить популяризації принципів та ідеалів олімпізму, яку покликана вирішувати система олімпійської освіти. формування такої цілісної системи в нашій державі пов'язане зі здобуттям україною незалежності і статусу самостійного суб'єкта міжнародного життя, у тому числі й олімпійського руху. ця робота розпочалась у 1992 р. її ініціаторами виступили перший віце-президент нок україни, ректор національного університету фізичного виховання та спорту україни, доктор педагогічних наук в. м. платонов та олімпійська академія україни. в її основу було покладено два найважливіших принципи: 1) розвиток системи олімпійськоїосвіти в україні в органічній єдності з діяльністю у цьому напрямку міжнародної олімпійської академії, міжнародного олімпійського комітету, міжнародного комітету п'єра де кубертена та інших міжнародних організацій, що пропагують дух олімпізму і поширюють знання галузі олімпійського спорту; 2) концентрація основного обсягу освітньої діяльності у вищих навчальних закладах і, особливо, в системі спеціальної фізкультурної освіти, оскільки посилення у процесі підготовки майбутніх фахівців найважливіших теоретичних, методологічних та світоглядних аспектів олімпійського спорту стане запорукою успішної діяльності вчителів, викладачів, тренерів та інших фахівців галузі фізичного виховання та спорту.        обговорення в мок стратегії олімпійсьскої освіти в україні,1993 р.   для повноцінного забезпечення розвитку системи олімпійської освіти національним олімпійським комітетом, олімпійською академією україни спільно з національним університетом фізичного виховання і спорту україни було розроблено багаторічну програму науково#дослідної, освітньої та видавничої діяльності. протягом 1992—1993 рр. вона була детально обговорена з президентом мок хуаном антоніо самаранчем, провідними фахівцями мок і отримала всебічну організаційну та матеріальну підтримку з боку цієї міжнародної організації.     відтоді розпочався проект співробітництва з мок у напрямку створення системи олімпійської освіти в україні. першим серйозним кроком у реалізації програми було створення навчально-методичного забезпечення олімпійської освіти. воно розпочалося з підготовки та видання першого в світі офіційного підручника "олімпійський спорт" (у двох томах) для студентів спеціалізованих вищих навчальних закладів, який побачив світ у створеному відповідно до цієї ж програми видавництві "олімпійська література".      презентація підручника "олімпійський спорт", організована президентом мок х. а. самаранчем, париж, 1994 р.   на олімпійському конгресі століття, що відбувся в парижі у серпні 1994 р., та був найбільш представницьким за всю сторічну історію сучасного олімпійського руху, за ініціативи президента мок хуана антоніо самаранча, відбулася презентація підручника. видання отримало високу оцінку та було рекомендовано для використання його у системі олімпійської освіти й підготовки фахівців у різних країнах. друга книга підручника, а також його версія побачили світ 1997 р. академією спільно з національним університетом фізичного виховання і спорту україни було розроблено програми з олімпійської освіти для спеціалізованих і неспеціалізованих вищих навчальних закладів.            навчальна дисципліна "олімпійський спорт" у програмі вищих навчальних закладів   вивчення навчальної дисципліни "олімпійський спорт" в обсязі 135 год. є обов'язковим для студентів профільних внз (на рівні бакалаврату і магістратури), аспірантів, слухачів семінарів з підвищення кваліфікації. курс охоплює теми, присвячені олімпійським іграм стародавньої греції, відродженню олімпійських ігор, олімпійському рухові в україні, структурі міжнародного олімпійського руху, правовим основам олімпійського руху, економічним програмам олімпійського руху, олімпійському спорту і політиці, історії і тенденціям розвитку програм олімпійських ігор, олімпійській освіті, актуальним проблемам сучасного олімпійського руху. ініціативу нуфвсу 

1шкаф,мост,лук,вкус,овес,нос 2грязь,снег,обувь,флаг,дуб обед