Оповідання про дружбу 9 клас на півтори сторінки

Кожен з нас має хоча б одного друга чи подругу. я, наприклад, маю багато друзів та подруг. ми з ними разом ходимо до школи, гуляти, в кіно, на дискотеку в школі. часто вони приходять до мене у гості. ми разом граємося різноманітні ігри, комп'ютер. також часто моя найкраща подруга приходить до мене додому, щоб разом иконати іє завдання. вдвох набагато краще його виконувати. зараз поясню чому. коли вона приходить, ми завжди раді бачити одна одну, ми любимо проводити час разом. ми разом миємо руки, обідаємо. потім ми починаємо вчити уроки. спочатку ми робимо письмове завдання, потім усне. моя подруга розуміється на і, тож якщо я чогось не розумію, вона завжди готова це мені пояснити. а мені легше українська та ійська мови. тому я теж можуть їй. легше разом вчити і вірші. спочатку вона мені читає, а я намагаюсь запам'ятати, а потім я їй. і виходить, що запам'ятовується все вдвічі краще, адже ми запам'ятовуємо і коли читаємо, і коли повторюємо. окрім цього, вдвох набагато веселіше. просто тому, що веселіше щось робити вдвох, ніж самому. якщо трапляються свята, як наприклад день народження або день перемоги. я запрошую свою подружку до себе в гості. або вона запрошує мене до себе. останнього разу на свята я разом з її родиною була у них на дачі. окрім мене було ще два хлопчика та дівчинки. тож у дорослих було своє свято, а ми створили собі своє. ми разом грали в жмурки, у фанти. а ще мама наталки (так звуть мою подружку) пішла з нами на ставок купатися. а ще недалеко від дачі знаходиться невеличкий лісок, де багато різних грибів. та є і рижики, і підберезники і грузді. і ми ходили їх збирати, а потім наталчина мама зварила їх та по смажила. страва вийшла дуже смачна! і мені здається, саме тому, що ми самі все це зібрали. на наступне свято я хочу запросити наталку до себе у гості, якщо ми кудись поїдемо. не кидаємо ми одна одну і тоді, коли трапляється щось неприємне. у наталки був песик, якого вона дуже любила. вона завжди з ним гуляла, годувала його, купала, розчісувала. вони часто вдвох бавились. а коли я приходила у гості, то ми грали у трьох. коли він помер, моя подружка була дуже засмучена. вона, майже, всю ніч не спала, а плакала. коли подружка подзвонила та розповіла про це, то я одразу до неї прийшла, щоб підтримати. коли горе застає тебе, двох завжди легше його пережити. коли я прийшла, наталка була дуже засмучена. я заспокоювала, як могла свою подружку. я заварила їй ароматного гарячого чаю, а ще я принесла з собою печиво, яке вона найбільше любила. ми разом попили чаю, поїли печива, поговорили про песика, подивилися на його фотознімки. а ще я їй сказала, що він вже був старенький і зараз йому добре там, де він опинився, що він завжди залишиться в нашій пам'яті. і її батьки пообіцяли подарувати їй нову собачку. наталка трохи повеселішала. "моїй подрузі стало краще",- подумала я і на душі мені стало легше. адже я їй. мені було приємно думати про те, що я змогла покращити стан своєї наталки. а коли я отримала чотири з за семестр, то наталка виспалась мені з . і ми прийшли до моїх батьків з табелем вже вдвох. мама з татом подивились на оцінки, що були в ньому. вони були дуже засмучені тієї четвіркою, і звісно, були трохи розчаровані своєю дочкою, але коли наталка розповіла, що буде підтягувати мене на канікулах, аби я могла наздогнати клас, вони навіть почали посміхатися. і це не були пусті слова, адже ми дійсно займалися. не знаю, яку оцінку я отримаю за семестр, але зараз мої відмітки з вже набагато кращі, ніж раніше. я вважаю, що ми з наталкою дійсно подруги, бо ми разом не тільки тоді, коли нам добре та хочется по розважатися, а й у тяжку годину.

Найбільше мов серед українців знав(присудок) Агатангел(підмет) кримський. Він(підмет) знав(присудок) понад шістдесят мов. У дитячі роки хлопець(підмет) досконало(присудок) вивчив німецьку, французьку, польську , та англійську мови. Пізніше юнак(підмет) добре оволодів(присудок) грецькою турецькою італійською давньоєврейською, санскриптом. Після того він(підмет) вивчав(присудок) мови до кінця життя. А. Кримський(підмет) став(присудок) визначним світового рівня ученим-орієнталізм, спеціалістом з арабістики, тюркології та іраністики.

Нібито так, але може бути десь помилка.