Стихи бунина для 4го класса. 2-3 стиха

Гаснет вечер, даль синеет. солнышко садится, степь да степь кругом - и всюду нива колосится! пахнет медом, зацветает белая звон к вечерне из деревни долетает а вдали кукушка в роще медленно счастлив тот, кто на работе в поле заночует! гаснет вечер, скрылось солнце. лишь закат счастлив тот, кому зарею теплый ветер веет; для кого мерцают кротко. светятся с в темном небе темной ночью звезды тихим светом; кто устал на ниве за день и уснет глубоко мирным сном под звездным небом на степи широкой! дымится поле, рассвет белеет, в степи туманной кричат орлы, и дико-звонок их плач голодный среди холодной плывущей мглы. в росе их крылья, в росе бурьяны, благоухают поля со зарею сладок твой бодрый холод, твой томный голод, - твой зов, весна! ты победила, - вся степь дымится, над степью властно кричат орлы, и тучи жарким горят , и солнце шаром встает из тьмы! ночь печальна, как мечты мои. далеко в глухой степи широкой огонек мерцает в сердце много грусти и любви. но кому и как расскажешь ты, что зовет тебя, чем сердце полно! - путь далек, глухая степь безмолвна, ночь печальна, как мои мечты.

Розы. блистая, облака лепились в лазури пламенного дня. две розы под окном раскрылись — две чаши, полные огня. в окно, в прохладный сумрак дома, глядел зеленый знойный сад, и сена душная истома струила сладкий аромат. порою, звучный и тяжелый, высоко в небе грохотал громовый гул… но пели пчелы, звенели мухи — день сиял. порою шумно пробегали потоки ливней голубых… но солнце и лазурь мигали в зеркально-зыбком блеске их — и день сиял, и млели розы, головки томные клоня, и сквозь слезы очами, полными огня.листопад.

матери.

я помню спальню и лампадку. игрушки, теплую кроватку и милый, кроткий голос твой: «ангел-хранитель над тобой! »

бывало, раздевает няня и полушепотом бранит, а сладкий сон, глаза туманя, к ее плечу меня клонит.

ты перекрестишься, поцелуешь, напомнишь мне, что он со мной, и верой в счастье очаруешь… я помню, помню голос твой!

я помню ночь, тепло кроватки, лампадку в сумраке угла и тени от цепей лампадки… не ты ли ангелом была?

сказка де бомон «красавица и чудовище» построена на причинно-следственных, рациональных связях, в то время как сказка существует в ином измерении, где рациональное способно объяснить лишь часть миропорядка, а большинство объяснений лежит на пути духовных постижений.

неспроста, видно, в заколдованном дворце на беломраморной стене возникают  "словеса огненные". для читателя того времени, воспитанного в православной культуре, это мгновенно узнаваемая реминисценция на библейские  "огненные слова на валтасаровом пиру ".  в "просвещенческой" сказке де бомон слова чудовища появляются, конечно,  в книге - основном инструменте познания мира в системе западного просвещения.

весь язык аксаковского текста по-барочному пышен и затейлив, не в пример более сухому французскому тексту. текст имеет все чётко обозначенные каноны народной сказки: обязательные зачины абзацев; постоянно повторяющиеся закреплённые  характеристики персонажей, такие как  "девица, красавица писаная", "яства сахарные, питья медвяные"  и пр.; троекратные повторы, общие сказочные формулировки-присловья, такие как  "скоро сказка сказывается, не скоро дело делается",  "стали жить-поживать"  и проч.