Вкаких случаях в ходе деятельности мотив может быть утрачен? два примера.

Пример, в котором феномен личностного смысла выступает ярко. это отрывок из "письма незнакомки" с. цвейга. "все существовало лишь постольку, поскольку имело отношение к тебе, все в моей жизни лишь в том случае приобретало смысл, если было связано с тобой. ты изменил всю мою жизнь. до тех пор равнодушная и посредственная ученица, я неожиданно стала первой в классе; я читала сотни книг, читала до глубокой ночи, потому что знала, что ты любишь книги; к удивлению матери, я вдруг начала с неистовым усердием в игре на рояле, так как предполагала, что ты любишь музыку. я чистила и чинила свои платья, чтобы не попасться тебе на глаза неряшливо а во время твоих моя жизнь на долгие недели замирала и теряла всякий смысл". таким образом, чем интенсивнее мотив, тем больший круг предметов вовлекается в поле его действия, т. е. приобретает личностный смысл. крайне сильный ведущий мотив способен "осветить" всю жизнь человека! напротив, утрата такого мотива часто приводит к тяжелому переживанию потери смысла жизни. примером утраты самостоятельного мотива может служить деятельность говорения на иностранном языке, выступающая как привлекательная сама по себе в период обучения языку. когда, освоив язык мы переходим к его использованию для общения, установления деловых контактов и т. д., то говорение превращается в действие, подчиненное совсем другим мотивам. эти феномены носят название «сдвига мотива на цель». такого рода процессы не являются исключением — они составляют живую динамику деятельности, служат источником ее обогащения и развития. в деятельности появляются все новые мотивы, цели, средства и даже потребности.

есть замечательная книга пола кольера, так вот главной темой этой книги является — недовольство элитами, политика которых углубляет неравенство, разрывает единую ткань общества. для этого недовольства и гнева есть три основания: , социальные и моральные. когда провинции восстают против столиц, регионы полны ненависти к метрополиям и богатым. менее образованные жители окраин бунтуют против столичных «умников», становясь новой революционной силой, как в свое время — пролетариат и буржуазия. идет кризис капитализма! так в чем же причина этого кризиса? усугубляющееся ! именно оно приводит к расколу общества. мегаполисы в своем развитии превосходят отдаленные районы, в частности в северной америке, европе и японии. их жители превращаются в социальную элиту, все больше отдаляются от основного населения и настолько, что даже не связывают себя с ним.

жители богатого и динамичного мегаполиса, как правило, имеют хорошее образование и современные профессиональные навыки. у них есть собственная мораль. если они относятся к этническим или сексуальным меньшинствам, то они оппозиционеруют себя в роли жертвы. выступая в этой роли, они требуют к себе особого отношения и заботы, а заодно заявляют о своем моральном превосходстве над необразованными людьми. они материально обеспечены, имеют хорошую работу, доверяют правительству и друг другу. их материальная обеспеченность возросла хорошему образованию. за счет таких людей повышаются показатели национального благосостояния.

те, для кого хорошее образование оказалось недоступным («белый рабочий класс») переживают не лучшие времена. производства переносятся в азию вместе с рабочими местами, где можно платить меньше за ту же раб силу. кроме того, высокие технологии требуют иной подготовки, чем та, которую имеют люди в возрасте. большие сложности с работой испытывает и молодежь, особенно в поиске первого рабочего места. если человек в возрасте за 50 теряет работу, это чревато большими проблемами в семье и со здоровьем. многие начинают пить и впадать в депрессию, продолжительность их жизни падает. в то же время медицина стремительно развивается, но для более привилегированных групп. это особенно остро ощущается в сша, но и в европе, где в целом социальная защита развита лучше, заметна та же тенденция. кроме того, молодые европейцы не могут найти работу, и масштаб безработицы в европе можно сравнить с периодом великой депрессии в сша.

надеюсь я раскрыла об этом можно говорить и говорить. попробуй сделать выводы