Из мультиков или фильмов примеры правила этикета. 3 положительных и 3 отрицательных 20

Вдетстве мы постоянно смотрели большинство развивающих телепередач, в особенности познавательных и интеллектуальных шоу для детей, где обучают правильной манере разговора, культурному поведению, использованию бытовых приборов и другим хозяйственным . но больше всего мы смотрели мультфильмы. если, например, в советское время детям смотрели такие мультфильмы, как «ну, погоди», «малыш и карлсон», «приключения буратино» и другие, то уже в конце 1990 — начале 2000 гг. на экранах стали появляться американские мультфильмы, например, «симпсоны», «гриффины», «покемоны» и другая продукция зарубежных студий. за 10–15 лет развития телевидения в россии появилось множество каналов, где показывают различные детские телепередачи, а также различные мультфильмы отечественных и зарубежных арт-студий, в современном мире насчитывается порядка более 30000 мультипликационных работ различного жанра, основанные на реальных событиях, или на фантазии авторов: фэнтези, сказки, а то и смешанные реальные и вымышленные события. однако все эти работы объединяет лишь один немаловажный фактор — сюжет любого из них имеет тот или иной, положительный или отрицательный, смысл. существует еще один важный фактор — в большинстве случаев родители не контролируют своего ребенка, когда он может смотреть то, что ему нравится и включать любимые передачи. в этом случае требуется контроль со стороны родителей или кого-то из взрослых, поскольку именно в период от 8 до 11 лет происходит зрительное эмоциональное восприятие всех происходящих вокруг жизненных событий, в том числе и того, что показывают на экране. исходя из вышеперечисленных факторов, можно рассмотреть и выделить объединяющий признак: мультфильмы могут обладать и положительными и отрицательными качествами, влияющими на психику подростка. в этом случае нужно учесть ряд важных факторов, для того, чтобы не травмировать психику ребенка. в первую очередь взрослым стоит обратить внимание на содержание мультипликационного продукта. если на психически сформированного и психологически настроенного взрослого человека мультфильм, содержащий какие-либо «идиотские помыслы» и непонятный смысл никак не повлияют, то на подростка могут оказать психическое давление, которое может оказать влияние на все психологические и особенности в дальнейшем. , не забудьте правильно оформить цитату: васильев и. с. положительное и отрицательное влияние отечественных и зарубежных мультфильмов на психику детей подросткового возраста // молодой ученый. — 2016. — №12. — с. 761-764. — url (дата обращения: 24.04.2018).

Фильм головоломка я хз

Пусть х км - расстояние между 3 и 1 автомоб. в момент выезда третьего автом. за 1 час 3 автом. проедет х км х км/ч - v₃ х+¹/₂х=1¹/₂х (км) - s₁ за два часа х+¹/₃х=1¹/₃х(км) - s₂ за два часа s₁/s₂ = v₁/v₂ = 1¹/₂х/1¹/₃х=9/8=1¹/₈ ответ: скорость первого авто больше скорости второго в 1¹/₈ раза