В1. укажите термин, не относящийся к понятию «виды бизнеса». 1)финансовая деятельность 2) страхование 3) торговля 4) акционерное общество 5) посредничество в2.к переменным затратам производства относится: заработная плата рабочих 2)расходы на закупку сырья 3)плата за пользование помещением 4)транспортные расходы 5)заработная плата директора предприятия в3.установите соответствие между понятиями и их определениями. к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. а) превышение доходов от продажи товаров или услуг над затратами на их производство и реализацию 2)бюджет б) специальные знания, умения, навыки, полученные работником для практической деятельности 3)прибыль в) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в 4)капитал г) план доходов и расходов на определенный период 5)квалификация д) имущество, способное приносить доход

B1 - 2, b2 - 3, b3: a-3, б-5,

День в школе мой обычный учебный день начинает­ся с моего прихода в школу. раньше мы жи­ли далековато, и я добирался до школы на автобусе, поэтому мне приходилось вставать в семь часов. теперь я живу недалеко, поэто­му просыпаюсь в половине восьмого утра. иду в школу пешком, это нисколько не трудно. идти пешком интересно, особенно когда рядом идёт твой лучший друг. первый урок — язык. мы изу­чаем новые правила, выполняем , пишем диктанты, сочинения, изложения. эти уроки учат нас правильной речи, культуре об­щения. я всегда считал и считаю до сих пор уроки языка одними из наиболее важных среди учебных предметов. без зна­ния родного языка невозможно добиться круп­ных успехов в изучении других предметов, где много теоретического материала и нужно учиться по учебникам. второй и третий уроки отданы, обычно, тоже серьёзным предметам. это, чаще всего, ма­тематика и или биология. если мате­матика, как и язык, — письменный предмет, то или биология — предметы устные. здесь важно уметь слушать и рассказывать то, что выучил или прочитал дома, а также то, что запомнил из объяснения учителя. четвёртый урок — изо, физкультура или музыка. это, как обычно, самые любимые на­ши предметы. почему? потому что здесь поч­ти все могут проявить себя, часто получают хорошие оценки, а на изо и музыке есть воз­можность показать своё творчество. физкуль­тура проходит или в спортзале, если плохая  погода, или на спортплощадке, если погода нормальная. все предметы проходят в отдельных ка­бинетах. каждый кабинет оформлен по-своему, и каждый из них по-своему хорош. в ка­бинете языка на стенах развешаны красивые стенды с правилами и памятками. в кабинете неоценимую оказывают различные таблицы, а особо инте­ресна огромная раздвижная доска, на которой умещается почти весь материал урока. пятый и шестой уроки — трудовое обуче­ние. уроки эти проходят у девочек в кабинете труда, а у нас, мальчиков, в мастерских. нас учат вещам, которые обязательно пригодятся нам в жизни: работе с деревом, с металлом, основам слесарного дела. важный и ин­тересный предмет — трудовое обучение. все обожают его. так проходит мой обычный школьный день. каждый такой день насыщен множест­вом интересных и разных вещей, и рассказать  о каждой из них просто невозможно!