Среди ̈нных ниже предложений найдите предложение с обособлен- ным приложением. напишите номер этого предложения. –(1) всё правильно, ты молодец, ты хороший мальчик! (2)ну, беги домой! (3)однажды утром, прямо перед занятием, во дворе заскрипела калитка, и к нам илико, наш сосед. – (4)ольга, ̆ста, одолжи-ка сегодня мне своего полиглота зурико! – (5)а языку, может, ты его будешь обучать, так что ли? среди ̈нных ниже предложений найдите предложение с одно- родными обособленными обстоятельствами. напишите номер этого предложения. (1)арктур, ничего не подозревая, своей неловкой рысью двигался по дороге и был уже совсем близко к стаду. (2)испугавшись, я позвал его. (3)сразбегу он пробежал ещё несколько шагов и круто осел, поворачиваясь ко мне. (4)в ту же секунду бык сломя голову бросился на арктура и поддел его рогами. (5)чёрный силуэт собаки, на секунду мелькнувший на фоне зари, шлёпнулся в самую гущу коров. (6)коровы бросились в стороны, хрипя и со стуком сшибаясь рогами. (7)всё смешалось, пыль поднялась столбом. среди ̈нных ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)вышел я как-то на берег реки. (2)смотрю: наши разведчики при- таились под берегом и на ту сторону заглядываются. (3)слышу, как , что трудно достать «языка». (4)до того напуганным стал – никак не подступишься. (5)решил я разведчикам пособить. (6)договорились мы и начали действовать. (7)и вот к вечеру слышат немцы, что на нашем берегу топоры стучат – это наши солдаты мосты, значит, строят. (8)а если мосты строят, значит, наступление готовят. (9)а если наши наступление готовят, им несдобровать, и они это прекрасно знают.

165

491

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Aruna30

Русский язык

4,5(5 оценок)

(3)однажды утром, прямо перед занятием, во дворе заскрипела калитка, и к нам илико, наш сосед. обособленное приложение.(6)коровы бросились в стороны, хрипя и со стуком сшибаясь рогами. однородные обособленные обстоятельства. (7)и вот к вечеру слышат немцы, что на нашем берегу топоры стучат – это наши солдаты мосты, значит, строят. сп с подчинительное и бессоюзной связью.

Sharedes

Русский язык

4,5(60 оценок)

1: 3. однажды утром, прямо перед занятием, во дворе заскрипела калитка, и к нам илико, наш сосед.- 2 : коровы бросились в стороны, хрипя и со стуком сшибаясь рогами. 3 : и вот к вечеру слышат немцы, что на нашем берегу топоры стучат – это наши солдаты мосты, значит, строят. слова которые выделены,надо выделить. (логично))

LeraLis201

Русский язык

4,4(59 оценок)

Участвовать (1 спр.) - участвуете, участвуют,

рассчитывать (1 спр.) - рассчитываете, рассчитывают,

удержаться (1 спр.) - удерживаетесь, удерживаются,

препятствовать (1 спр.) - препятствуете, препятствуют,

находиться (2 спр.) - находитесь, находятся

налить (1 спр) - нальете, нальют

расстелить (1 спр) - расстелете, расстелют

расклеиться (2 спр) - расклеитесь, расклеятся

презреть (1 спр) - презреете, презреют

увидеться (2 спр) - увидитесь, увидятся

греться (1 спр) - греетесь, греются

вылететь (2 спр) - вылетите, вылетят

преклоняться (1 спр) - преклоняетесь, преклоняются

представлять (1 спр) - представляете, представляют

надеяться (1 спр) - надеетесь, надеются

развеять (1 спр) - развеете, развеют

полоть (1 спр) - полете, полют

бороться (1 спр) - боретесь, борются

Суффикс -ива пишется, если глагол в форме первого лица единственного числа настоящего или будущего простого времени оканчивается на -иваю (заканчиваю), если оканчивается на -ываю (отрываю), то пишется -ыва.

Суффиксы -ова или -ева пишутся тогда, когда глагол в первом лице единственного числа настоящего или будущего простого времени оканчивается на -ую(-юю): кочевать от кочую, воевать от воюю.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.