1. в трех пронумерованных пробирках содержатся растворы хлорида натрия, гидроксида натрия и соляной кислоты. узнайте, в какой пробирке находится каждое из веществ. 2. добудьте из цинк (ii) оксида цинк(ii) гидроксид. 3. выполните практически такие преобразования: железа(iii) сульфат → железа(iii) гидроксид → железа(iii) хлорид
229
302
Ответы на вопрос:
1)взаимодействуют все металлы, стоящие в ряду напряжений до водорода. вытесняют водород. 2hcl + zn = zncl2 + h2 (стрелка вверх) 6hcl +2 fe = 2fecl3 + 3h2 ( -- " -- ) 2hcl + sn = sncl2 + h2 cu - не вытеснит водород, т.к. слабее его. 2)можно поместить в раствор гранулы металлического цинка. медь выделится на их поверхности, в раствор перейдут ионы цинка. получится чистый раствор сульфата цинка. 3)сравниваем силу металла в свободном состоянии (fe, pb, cu, al) c металлами, входящими в состав солей (cucl2, pb(no3)2, agno3, znso4). более сильные вытяснят слабые: fe + cucl2 = fecl2 + cu pb + cucl2 = pbcl2 + cu 2al + 3cucl2 = 2alcl3 + 3cu ************************************* fe + pb(no3)2 = fe(no3)2 + pb al + pb(no3)2 = al(no3)3 + pb *************************************** 2al + 3znso4 = al2(so4)3 +3 zn ( не уверена, что реакция пойдет) ***************************************** с agno3 все данные металлы сильнее серебра, след. все будут реагировать с ней (солью), вытесняя ag. 4) 5)а) раствор хлорида железа нужно смешать с раствором гидроксида натрия. выпадет осадок гидроксида железа. его следует прокалить (200 градусов достаточно). получится оксид. б) хлорид магния получают взаимодействием карбоната магния и соляной кислоты. в)в раствор хлорида меди нужно поместить железо. металлическая медь начнёт откладываться на его поверхности. 6)сильную щёлочь нужно добавить к раствору соли меди. гидроксид выпадет в осадок. 4fe + 3o2 = 2 fe2o3 mgco3 + 2 hcl = mgcl2 + co2 + h2o cucl2 + fe = fecl2 + cu 6)cucl2 + 2 naoh = cu(oh)2 (стрелка вниз -- осадок) + 2nacl 7)alcl3 + 3 naoh = al(oh)3 (осадок) + 3nacl доказываем амфотерность al(oh)3: белый осадок al(oh)3 растворяется как в кислоте [al(oh)3 + 3hcl = alcl3 +3 h2o], так и в щелочu [al(oh)3 + naoh = naalo2 + 2h2o 8)8) в каждую из пробирок опусти лакмусовую бумажку: где она станет красной - там кислота, где посинеет - щёлочь, где не изменит цвета - соль.
Надеюсь, вы имеете в виду структурный фрагмент, а то целлюлоза как бэ большой полимер [c6h10o5]n + 3nhno3 = [c6h7o2(ono2)3]n + 3nh2o n(цел) = 32/162 = 0,225 моль m(тринитроцел) = 0,225*297 = 66,825 гm пр = 66,825*0,97 = 64,82 г
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
90090119.01.2022 12:52
-
Alinazonova29.10.2020 17:33
-
leka12131422.06.2021 14:03
-
Darkhan0612.03.2021 07:58
-
Homka228429.03.2022 01:07
-
Gamoo10.05.2020 22:31
-
angel32b11.03.2020 08:26
-
verayusupova8609.06.2022 07:49
-
Патрик311131.03.2020 20:23
-
fac707.02.2022 05:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.