Ночи». 1. главная проблема произведения достоевского: а) духовный кризис героя; б) социальная отчужденность героя в) безответная любовь героя 2. мечтатель, по словам героя, - это: а) удивительное существо б) одинокий человек в) существо среднего рода 3. любовь, которую настенька испытала к мечтателю, была: а) предвестием скорого свидания с возлюбленным б) искренним чувством, о котором она долго мечтала в) нежностью и за чуткость 4. предложение: «это была еще бодрая, молодая старуха…»- содержит; а) антитезу б) метафору в) оксюморон м.а.булгаков «собачье сердце». 5. , рассказанная булгаковым, произошла накануне: а) рождества б) нового года в) крещения 6. произведение имеет подзаголовок: а) чудовищная б) фантастическая в) необыкновенные приключения доктора 7. по мнению профессора преображенского, разруха «поселяется «: а) в сердцах людей б) в головах людей в) в домах людей 8. с точки зрения автора, эксперимент, на который пошел профессор: а) подтвердил гениальность и талант врача б) укрепил уверенность профессора в значимости своего дела в) не удался 9. донос, написанный шариковым, был продиктован желанием: а) получить жилплощадь б) выполнил просьбу швондера в) отомстить профессору преображенскому. м.а. шолохов «судьба человека» 10. избрав такое название своего произведения, шолохов повествует: а) о судьбе андрея соколова б) о судьбе одного из многих солдат в) о судьбе всего человечества в целом 11. время года, когда рассказчик познакомился с андреем соколовым: а) весна б) осень в) лето 12. андрей соколов, попав в плен: а) смирился со своей судьбой и надеялся на скорее освобождение советскими войсками б) старался выполнять всю работу без нареканий в) всегда думал о побеге 13. причина, по которой андрей соколов усыновил ваню: а) хотел мальчику б) думал, что забудет собственное горе в) был потрясен трагической судьбой мальчика 14. фраза: «… две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы» - содержит: а) гиперболу б) метафору в) аллегорию а.и.солженицын «матренин двор» 15. рассказ «матренин двор»: а) полностью достоверен и автобиографичен б) основан на художественном вымысле в) основан на рассказах очевидцев, содержит элементы вымысла. 16. повествователь поселился в тальново, надеясь найти патриархальную россию: а) и огорчился, увидев, что жители недоброжелательны по отношению друг к другу, корыстны, завистливы б) и ни о чем не , потому что узнал народную мудрость жителей тальново в) и остался жить там навсегда. 17. в отличие от подробного описания фаддея, портрет матрены скуп на детали: « обвязанное старческим слинявшим платочком смотрело на меня в непрямых мягких отсветах лампы круглое лицо матрены…» это позволяет: а) определить отношение автора к матрене, которая осталась для него… б) указать на принадлежность ее к деревенским жителям в) увидеть глубокий подтекст в описании матрены: ее сущность раскрывать

127

475

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

070520031

Литература

4,6(29 оценок)

у багатьох своїх поезіях торкається тарас шевченко і теми рідної природи, яку надзвичайно любив і завжди опоетизовував.

наприклад, у поезії «над дніпровою сагою» природа у поета оживає, набуває людських рис. старий явір стоїть понад берегом дніпра й журиться, що назавжди залишиться без вірної дружини, так і посивіє в самотині. як відомо, дерева сивіти не можуть, так само, як і журитися, але тарас шевченко надає явору такого вміння. ялинка з калиною змальовані в образі молодих, гнучких дівчаток, які сміються та співають, повбирані квіточками.

неодноразово поет звертався до описів природи тоді, коли хотів підкреслити ту чи іншу атмосферу. наприклад, поезія «причинна» починається описом бурі, і це настроює читача на щось небезпечне, грізне, трагічне. опис бурі надзвичайно майстерний. могутній дніпро реве та стогне від поривів сердитого вітру. місяць зблід, колихаю- чись між хмарами, наче човен на синіх хвилях. чутно крик сичів та скрип ясеня.

коли читаєш опис бурі, стає моторошно, настільки реалістично змальовано її поетом.

чудові картини природи автор змальовує і в поемі «княжна». із замилуванням оспівує поет вечірню зорю, з якою він веде розмову. перед читачем постає картина, де в тихому дніпрі купається сонечко, яке заходить за обрій. постає веселка, перекинута через річку. постають тихі, розкішні дерева, що миють свої віти у хвилях дніпра.

отже, картини рідної природи були невід’ємною частиною творчості тараса григоровича шевченка, і ці природні описи вдавалися йому надзвичайно.

ii варіант

ім’я тараса григоровича шевченка відомо у нашій країні всім — і маленьким, і дорослим. це один з найвидатніших поетів україни. його вірші ми вивчаємо в школі, багато з них покладено на музику. у своїх творах шевченко писав про любов до батьківщини, про козацьку долю, про пригнічення кріпаків і сваволю панів, про людську радість та горе. в багатьох віршах поет оспівує красу рідного краю.

з великим ліризмом малює поет знайомі з дитинства картини: безкрайні степи, осяяні сонцем, верби понад водою, вітерець у комишах, сині дніпрові хвилі.

а над самою водою верба похилилась;

аж по воді розіслала зелені ві

природа перетворюється на наших очах, і починає здаватися, що поринаєш у чудову, чарівну казку. дерева, стави, звірі і птахи оживають і звертаються до нас людською мовою:

явор каже: похилюся та в дніпрові скупаюся.

шевченко часто порівнює у своїх віршах людей з природою. калина з лозою виступають у нього як дівчатка, явір уподоблюєть- ся козакові:

стоїть старий, похилився,

мов козак той зажурився.

через образи природи автор розкриває риси характеру, думки, долі людських персонажів.

читаючи вірші шевченка, ми вчимося краще розуміти природу, любити

подробнее: тарас шевченко як співець рідної природи - 5 клас < (українська мова та лі> - українська мова та література< --> - сочинения | егэ

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.