1. основные периоды в стран запада 1919-1939гг. чем характеризуется каждый из них ? 2. опишите процесс формирования версальско-вашингтонской системы международных отношений . почему она не смогла предотвратить новой мировой войны ? 4. укажите характерные черты тоталитарного политического режима. почему италия и германия стали родиной фашизма ? сравните итальянский фашизм и германсикй нацизм . какие общие черты они имеют , чем отличаются?

243

383

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

katetolstoshev2

История

4,5(96 оценок)

№1. это 1) период восстановления от разрухи войны с 1919 по 1922гг., особенно для стран европы конечно; 2) межвоенного подъема и процветания, особенно яркого в сша и во франции, именно в эти годы в сша произошла массовая автомобилизация, ну и электрификация и радиофикация страны то же в эти годы произошла — 1922-1929гг.; 3) мировой кризис 1929-1933гг., наиболее сильно пострадали в сша и германии, в сша умерло 7 млн. голодных безработных, относительно к числу населения американский голодомор был в 2 раза сильнее советского в эти же годы. немцы в эти же годы клюнули на демагогию нацистов и избрали гитлера для своего спасения от голода и безработицы. и 4) предвоенный период 1933-1939гг., за счет милитаризации стран и подготовки к войне наиболее быстро развивались фашистские диктатуры в германии, японии и италии(и сталинская в ), а также индустриализация молодых стран типа канады и японской маньчжурии. №4 наиболее характерными чертами тоталитарного режима являются: 1. абсолютный, всеобщий (тотальный) контроль за жизнью личности и общества со стороны государства, признание его верховенства; огромное преобладание роли государственной власти и огосударствление (этатизация) общественной жизни; 2. грубое, бесцеремонное нарушение общепризнанных прав и свобод человека и гражданина даже при формально-декларативном конституционном их провозглашении и отсутствие их реальных, в том числе и судебных, гарантий; полное бесправие личности и подавление ее индивидуальности на основе признания абсолютного приоритета государственного и общественного над личностным, индивидуальным; 3. ставка на массовое и систематическое применение насилия вплоть до методов прямого террора; полный отказ от подчинения государственной власти праву, от соблюдения законности и правопорядка; . 4. полное игнорирование демократического принципа разделения властей; 5. полное отвержение политического и идеологического плюрализма; родина фашизма - италия, объединенная в ходе гражданской войны, она получила парламент, где фракции так и не смогли объединиться. страна переживала кризис, что подогревало настроения масс, ждущих сильной руки. и она пришла в лице партии фашистов и ее лидера муссолини. идеология национал - социалистов - сильное государство, которое наведет порядок и принесет стабильность и процветание, даже если надо поступиться правами, единство нации, , мощь, сила, которая не позволит другим хозяйничать на родной земле.

air7789

История

4,4(59 оценок)

1.правление Бориса Годунова

2.Указ об урочных летах

3.воцарение лжедмитрия 1

4.Вторжение лжедмитрия 1 в пределы России

5.свержение и убийство лжедмитрия

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.