Какие изменения в связи с приспособленностью к полету произошли в пищеварительной и кровеносной системах у птиц?

1. приспособленность к полету во внешнем строении (обтекаемая форма тела. перьевой покров, крылья, хвост из рулевых перьев) .  2. скелет птиц характеризуется прочностью и легкостью. это качества обусловлены тем, что многие кости срослись между собой и образовали прочные отделы (череп, туловищный отдел позвоночника, цевка, кости кисти и др.) , а трубчатые кости полые, содержат воздух, поэтому они и легкие.  3. особенности мускулатуры птиц, связанные с полетом - сильное развитие мышц, приводящих в движение крылья: большие грудные мышцы опускают крыло, подключичные поднимают. межреберные - имеют большое значение в дыхании птиц. сильно развиты мышцы ног.  4. приспособленность к полету в пищеварительной системе (клюв без зубов, быстрое переваривание, частое опоражнивание кишечника и др.) .  5. приспособленность к полету в дыхательной системе (воздушные мешки способствуют увеличению объема вдыхаемого воздуха, участвуют в механизме двойного дыхания, содействуют теплоотдаче, предохраняя организм от перегрева, облегчают вес тела птицы) .  6. особенности кровеносной системы (крупные размеры сердца, наличие 4-х камер, которым ткани организма получают артериальную кровь, богатую кислородом) . процессы жизнедеятельности протекают быстро (окисление) , обеспечивая интенсивный обмен веществ и высокую постоянную температуру тела.  7. в связи с полетом и разнообразным образом жизни нервная система, в частности головной мозг, имеет более сложное строение. это выражается в более крупных размерах его переднего отдела и мозжечка, в наличии относительно больших зрительных долей, что связано с более сложным строением органов зрения.  8. высокое развитие центральной нервной системы обусловлено более сложное поведение птиц. оно проявляется в различных формах заботы о потомстве (гнездостроение, откладка и насиживание яиц, обогревание птенцов, их кормление) , в сезонных перемещениях, в развитии звуковой сигнализации. сложные формы заботы о потомстве у птиц - это прогрессивные особенности, сложившиеся в процессе их развития.  9. приспособленность к полету в органах размножения (у самок один левый яичник и один левый яйцевод) . размножаются на суше с относительно крупных яиц, богатых желтком и покрытых рядом оболочек; для развития зародыша в яйце необходимы питательные вещества, кислород и тепло; сходство в размножении и развитии птиц и пресмыкающихся свидетельствуют о родстве позвоночных этих классов.

  «строение и функции нервной системы»: 1 . нервная система  – это совокупность специальных структур, объединяющая и координирующая деятельность всех органов и систем организма в постоянном взаимодействии с внешней средой. 2.  нейрон  – это основная структурная и функциональная единица н. с. 3 . нейрон  - это нервная клетка с отростками. 4.  нервный узел или   – скопление тел нервных клеток за пределами цнс. 5 . нейроглии  располагаются между нейронами и составляет межклеточное вещество нервной ткани. 6 . нервы  – скопления длинных отростков нервных клеток, покрытых оболочкой. 7.  медиаторы -  активные вещества, выделяющиеся в результате возбуждения. 8.  строение нейрона: тело и отростки (длинный - аксон и короткие - дендриты). длинные отростки часто покрыты оболочкой из жироподобного вещества белого цвета – миелиновой оболочкой. их скопления в ц. н. с. образуют белое вещество. 9.  нейроны по функциональным свойствам  делятся на  чувствительные  ( центростремительные), несущие возбуждение от рецепторов ц. н. с,  двигательные (центробежные), возбуждение из ц. н. с к рабочему органу и  вставочные, контактные или промежуточные, соединяющие между собой чувствительные и двигательные пути. тела и отростки этих нейронов не выходят за пределы ц. н. с. 10. нервы: чувствительные, двигательные и смешанные.       11 . нервная система  делится на  центральную  (головной и спинной мозг) и  периферическую  ( соматическую и вегетативную: симпатическую и парасимпатическую). 12. деятельность нервной системы основывается на процессах: возбуждение и торможение. «рефлекс  и  рефлекторная дуга» 1 . раздражитель  – стимул, любое воздействие, способное вызвать биологическую реакцию живого организма. 2.  раздражение -  реакция организма на действие раздражителя. 3.  раздражимость  – способность живых клеток, тканей, организма реагировать на внешние и внутренние воздействия – раздражители; лежит в основе их приспособления к изменяющимся условиям среды.  раздражимость проявляется у живых организмов по – разному:   - у растений проявляется в виде реакций на свет – фототропизмов;   - у животных, не имеющих нервной системы, в форме двигательных реакций– таксисов;   - у многоклеточных животных нервная и мышечные ткани обеспечивают быстрые и  точные реакции на раздражения (возбудимость - способность клеток отвечать на  раздражение, возбуждение - реакция их на раздражение). 4.  рефлекс –  ответная реакция организма на раздражитель, поступающий из внешней и внутренней среды, осуществляемая и контролируемая центральной нервной системой. рефлексы – основная форма нервной деятельности организма человека и других многоклеточных животных. 5. рефлексы делятся на  безусловные и условные.  6. вся деятельность нервной системы осуществляется  рефлекторным путем. с рефлексов устанавливается взаимодействие различных систем целого организма и его приспособление к меняющимся условиям среды. например, при повышении кровяного давления в аорте рефлекторно меняется работа сердца. рефлекторной деятельности организм быстро реагирует на различные воздействия среды. 7.  рефлекторная дуга  или  рефлекторное кольцо  – путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к рабочему органу.  в рефлекторной дуге различают 5 звеньев: а).  рецептор  – воспринимает раздражение и преобразует его в нервный импульс. обычно рефлекс возникает при раздражении не одного, а многих рецепторов, расположенных в той или иной части тела. совокупность рецепторных образований, которые при раздражении приводят к появлению определенного специфического рефлекса, называют  рефлексогенной зоной.б).  чувствительный (центростремительный) нейрон  – передает возбуждение к центру.в).  нервный центр  – возбуждение переключается с чувствительных нейронов на двигательные (в трехнейронной дуге имеется вставочный нейрон).г).  двигательный (центробежный) нейрон  – несет возбуждение от центральной нервной системы к рабочему органу.д ). рабочий орган  – реагирует на получение раздражение .9.  принцип обратной связи:   информация от рецепторов рабочего органа поступает в нервный центр для того, чтобы подтвердить эффективность реакции и, при необходимости, скоординировать её. 10 . вывод:   чтобы деятельность организма была координированной, недостаточно только прямых связей от мозга к рабочему органу, важны и обратные связи (рабочий орган – мозг, по которому идут импульсы, сигнализирующие о правильности или ошибочности выполняемого действия. поэтому правильно говорить не о рефлекторной дуге, а о рефлекторном кольце  или  рефлекторной цепи.