Впрограмме «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной b после выполнения алгоритма: а : = 5 b : = 4 а : = 2*а + 3*b b : = a/2*b в ответе укажите одно целое число — значение переменной b. в алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. символ «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: а : = 17 b : = 23 b : = а + b + 1 а : = b + а в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной b после выполнения алгоритма: а : = 1 b : = 4 а : = 2*а + 3*b b : = a/2*b в ответе укажите одно целое число — значение переменной b. в алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. символ «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: а : = 100 b : = 50 b : = а - b/2 а : = a/5 + b/3 в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: b : = 6 a : = 30 b : = b*4–21 a : = 100–a–b в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: a : = 4 b : = 6 a : = ( a / 2 ) * ( b / 2 ) a : = 2 * a + b в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики. определите значение переменной e после выполнения данного алгоритма: f : = 21 e : = 10 f : = 5*f+5 e : = f–10–e*5 в ответе укажите одно целое число — значение переменной e. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: b : = 4 a : = -3 b : = 7 - 2*a - b a : = b/3 - a в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. символ «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной a после выполнения алгоритма: а : = 1 b : = 2 b : = 3 + a*b а : = b/5*a*4 в ответе укажите одно целое число — значение переменной a. в программе «: =» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. определите значение переменной b после выполнения алгоритма: а : = 7 b : = 4 а : = 2*а + 3*b b : = a/2*b в ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
178
494
Ответы на вопрос:
#include < cstdlib> #include < iostream> using namespace std; int main() { int i, prod = 1; // [5; 100] const int size = rand() % 96 + 5; int array[size+1]; for(i = 0; i < = size+1; i++) { array[i] = (rand() % 201) - 100; if (array[i] < 0) { prod *= array[i]; } } cout < < "произведение отрицательных чисел: " < < product; return 0; }
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Информатика
-
dimonst20.01.2021 18:45
-
lizarodkina24.03.2020 09:41
-
ania4702.03.2023 02:20
-
1234567Саша17.11.2022 21:03
-
пингвиниха2017201816.03.2020 15:54
-
People10025.09.2021 02:02
-
вера57108.07.2020 00:54
-
abeloglazova89120.09.2021 06:03
-
tatyanabelousova01.02.2021 07:53
-
Nezhdanchik22816.01.2022 04:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.