20 ! 11 когда мальчик витя окончательно понял свою вину перед бабушкой? (по рассказу в.п. астафьева «конь с розовой гривой») (ответ в 2-3 предложениях) 12 почему мальчик, несмотря на запреты бабушки, всё время старался «ушмыгнуть» к левонтьевским? (по рассказу в.п. астафьева «конь с розовой гривой») (ответ в 2- 3 предложениях)

128

347

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

НуриманН

Литература

4,5(19 оценок)

11 вите стало стыдно, когда он осознал, что начал превращаться в левонтьевских : он своровал калачи, обманул бабушку. мальчик подумал: "зачем ему нужно было слушаться левонтьевских? жил бы себе спокойно и жил". " оттуда, из-за моста, должна приплыть бабушка. что только будет! и зачем я так сделал? зачем послушался левонтьевских? вон как хорошо было жить. ходи, бегай, играй и ни о чем не думай. а теперь что? надеяться теперь не на что. разве что на нечаянное какое избавление. ( из текста). 12главному герою хотелось ушмыгнуть к левонтьевским, потому что, когда левонтий получал деньги, в доме начиналось веселье, суматоха. мальчику хотелось "повеселиться", так как ему казалось, что у левонтьевских лучше, жизнерадостнее. но конечно он не понимал, что соседские были бедными и материально, и духовно (ходили в потрёпанной одежде, ссорились и дрались). витя жил в благополучной семье, там всегда было спокойно и умиротворённо, а у соседских такого спокойствия в доме не было.

Hikary134

Литература

4,7(88 оценок)

Л. Н. Андреев поднимает в своем небольшом рассказе «Кусака» тему милосердия, сострадания. Изображая жизнь собаки, писатель заставляет людей задумываться над последствиями своих поступков, учит их человечности, милосердному отношению к людям.

Тема сострадания раскрывается в рассказе через образ Кусаки, изменившихся условий ее жизни с приездом летом дачников, отношения людей к бездомному существу. Часто люди обижают наиболее беззащитных. Например, один пьяный грязную и некрасивую собаку, но, когда та легла перед ним на спину, чтобы ее поласкали, пьяный человек «вспомнил все обиды, нанесенные ему добрыми людьми, почувствовал скуку и тупую злобу и с размаху ткнул ее в бок носком тяжелого сапога» . Кусака «нелепо кувыркалась, неуклюже прыгала и вертелась вокруг самой себя» , и эти действия собаки вызывали настоящий хохот у дачников, но люди не замечали «странной мольбы» в глазах собаки. Городская жизнь не согласуется, по мнению дачников, с дворовой собакой, поэтому внешне добрые люди остаются безучастными к дальнейшей судьбе Кусаки, остающейся одной на даче. И даже гимназистка Леля, так любившая собаку и у матери взять ее с собой, «на вокзале… вспомнила, что не с Кусакой» . Ужасен и страшен вой обманутой в который раз собаки. «И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама бес темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу» .

В погоне за удобствами, материальными ценностями люди забыли о самом важном: о добре, сострадании, милосердии. Поэтому поднятая в рассказе «Кусака» тема сострадания актуальна. Человек должен задумываться над последствиями своих поступков, защищать обездоленных, всему этому и учит читателя произведение русского писателя Леонида Николаевича Андреева

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.