Сделайте анализ стихотворения "слезы" есенин

в 1815 году шестнадцатилетний пушкин сильно увлекся екатериной павловной бакуниной (фамилия по мужу – полторацкая) – сестрой одного из его лицейских товарищей. девушка вместе с матерью часто приезжала в царское село, чтобы увидеться с братом. современники отмечали ее привлекательную внешность и хорошую фигуру, обаяние, талант к живописи. она с легкостью покорила не только юного александра сергеевича, но и других лицеистов. в их числе – пущин. влюбленный в бакунину пушкин написал несколько элегий. в них господствовала тема неразделенных чувства. по мнению некоторых , в общей сложности екатерине павловне поэт посвятил более двух десятков стихотворений. весьма трудно рассказать в подробностях, как складывались отношения пушкина и бакуниной. взаимностью она ему точно не отвечала. вероятно, их общение ограничилось несколькими мимолетными встречами. в так называемом донжуанском списке александра сергеевича екатерина павловна упоминается под псевдонимом «катерина i».

стихотворение «слеза» датируется 1815 годом. михаил лукьянович яковлев – однокурсник пушкина – положил текст на музыку. впервые произведение было напечатано вместе с нотами почти через десять лет. простое и по форме, и по содержанию стихотворение позволяет взглянуть на зарождение в душе поэта первой юношеской любви – мучительной, безответной, приносящей невыносимые страдания. естественно, пушкин-подросток преувеличивал свое горе, слишком серьезно относился к чувствам, возникшим к бакуниной.

сюжет «слезы» легко передать при одного предложения – лирический герой рассказывает гусару о том, как потерял возлюбленную. при этом не понятно, то ли их роман завершился, то ли она умерла. сомнения возникают из-за следующей строки: «гусар! уж нет ее со мною. ». герой настолько погружен в горе, что не способен сдержать слез. вояка осуждает подобную эмоциональность. по его мнению, стыдно плакать о девице. лирический герой считает, что его может понять только тот, кто сам когда-либо испытывал подобное горе. конечно, в стихотворении явно выражен юношеский максимализм. зато оно как нельзя лучше передает ключевые особенности первой любви.

Нравственные категории: честь, долг, совесть – имеют огромное значение в духовной жизни

человека. С их человек определяет соответствие или несоответствие своей

жизни общепринятым моральным нормам, а следовательно, и оценивает ее итог. В рассказе Л. Н. Толстого «После бала» Иван Васильевич, рассказчик и герой произведения, говорит о том, что вся его жизнь переменилась от одного случая. Влюбленный и счастливый, герой вернулся после бала домой, но не мог уснуть и вышел на прогулку. Все казалось ему трогательным и милым, но эту идиллию разрушила случайно увиденная им сцена наказания солдата шпицрутенами. Спина наказанного выглядела так, что невозможно было поверить, чтобы это было тело человека. Солдат молит о пощаде, но «братцы не милосердовали» , стараясь изо всех сил. Лишь один слабый малорослый солдат не смог ударить, как требовалось, и за это полковник бил его по лицу. Этот полковник – отец Вареньки, любимой девушки Ивана Васильевича. Герою невозможно было представить, что это один и тот же человек: ласковый и добрый с дочерью на балу и жестокий с бесправными солдатами. На лице не осталось ни одной милой, добродушной? ерты. Не осталось ни? его от полковника, который был на балу, а появился новый, грозный и жестокий. Один только гневный голос Петра Владиславови? а внушал страх. Мы не можем сказать, ?то поведение Петра Владиславови? а на балу, его манеры, отношение к до? ери фальшивы. Окружающие относятся к полковнику с уважением, и эти? увства взаимны. Совсем другое дело после бала. Не будь такой жестокости и несправедливости с николаевской России, не было бы жестокости и гнева в сердце полковника. Толстой хо? ет убедить нас в том, ?то поведение? еловека зависит от общества, а общество это мы. И мы должны стараться не провоцировать окружающих нас людей на поведение, подобное поведению полковника после бала. Полковник исполнял приказ, это был его воинский долг. Но герой не связан воинскими обязательствами, в душе его не укладывается, как можно так жестоко поступать с человеком. Чувство долга кого-либо другого могло избавить от переживаний совести, но для героя это противоречие оказалось неразрушимым. Поэтому он нигде и не служил, не сумев пойти против собственной совести. Кроме того, эта история подтверждает точку зрения автора, что человек не должен зависеть от среды, а должен сам определять главные нравственные критерии в своей жизни.