Объясните сущность и смысл субъектного подхода в дошкольной педагогике.

Всамой общей форме деятельностный подход означает организацию и целенаправленной учебно – воспитательной деятельностью ученика в общем контексте его жизнедеятельности – направленности интересов, жизненных планов, ценностных ориентаций, понимания смысла обучения и воспитания, личностного опыта в интересах становления субъектности школьника. деятельностный подход в своей преимущественной ориентации на становлении субъектности воспитанника как бы сравнивает в функциональном плане обе сферы образования – обучение и воспитание: при реализации деятельностного подхода они в равной мере способствуют становлению субъектности ребенка. вместе с тем, деятельностный подход, реализуемый в контексте жизнедеятельности конкретного ученика, учитывающий его жизненные планы, ценностные ориентации и его другие параметры субъективного мира, по своей сути является личностно – деятельностным подходом. поэтому вполне естественно в целях постижения его сущности выделением два основных компонента – личностный и деятельностный. суть воспитания с точки зрения деятельностного подхода заключается в том, что в центре внимания стоит не просто деятельность, а совместная деятельность детей со взрослыми, в реализации вместе выработанных целей и . педагог не подает готовые образцы нравственной и духовной культуры, создает, вырабатывает их вместе с младшими товарищами, совместный поиск норм и законов жизни в процессе деятельности и составляет содержание воспитательного процесса, реализуемого в контексте деятельностного подхода.

ответ:

the lectures of these professors are interesting.

2. the income of these police officers is quite high.

3. let me take a look at the motor of the car.

4. i did not like the end of the story.

5. i like the pictures of these children.

6. the store manager wants to see you.

7. i did not like the expression on her face.

8. hotel guests gathered at the first

9. this is the umbrella of a woman sitting at that table.

10. i liked the answers of carol and sue.

2

1. do you know the cause of the accident?

2. this girl’s new dress is beautiful.

3. yesterday's newspaper on the table.

4. do you know the addresses of these people?

5. smith garden - the most beautiful in the town.

6. the leaves of this tree are yellow.

7. i missed the start of the play.

8. do not miss tomorrow's lesson.

9. where are the work of these students?

10. he spoke of last year’s failure.

11. the distance to the mile is not far.

12. the room of ted and bill is cozy.

3

1. where do you think he can be?

2. is it sunny or rainy today?

3. never say that again, okay?

4. how many families live on this floor? - as far as i know, three.

5. you do not know how much this picture is worth?

6. what kind of person is your new assistant? - he is very responsible and attentive.

7. don't you know his name? - no, i see him for the first time.

8. let's visit him, huh?

9. i wonder if he studies well.

10. whose money is this? why are they here?

four

1. how long does it take to read this book?

2. which of the teachers has the most interesting lesson? “mrs. slater.”

3. ask them who he is by profession.

4. what does the baby want? - he's thirsty.

5. they don’t have children yet, do they? - well no.

6. do you think the metro station is far from here? “no, very close.”

7. who would you like to dance with?

8. what color is your baby's hair?

9. i wonder which of them is right?

10. now i'm too thin, right?

11. what makes you laugh every time you see him?

12. what do you prefer to eat meat with?

13. what does your new english teacher look like?

14. what do you think she would like to receive as a present for her birthday?

15. who needs help? - to us