1. вставьте пропущенные безударные гласные в окончания глаголов. условие выбора гласной запишите в скобках. замеча..м ( ), готов..шь ( ), колебл..тся ( ), мел..т ( ), обид..шься ( ), обижа..шься ( ), завис..м ( ), они хлопоч..т ( ), дыш..т ( ), мел..т ( ), трепещ..т ( ), кле..т ( ), леч..т ( ).

133

167

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Nikolayal

Русский язык

4,4(30 оценок)

Замечаем(замечать 1 спряжение,поэтому е) готовишь(готовить 2 спряжение,поэтому и) колеблятся(колебляться -ять ,1 спряжение,поэтому я) мелит(мелить 2 спряжение,поэтому и) обидешься(обижать 1 спряжение,поэтому е) обижаешься(обижаешь 1 спряжение,поэтому е) зависим(зависить 2 спряжение,поэтому и) они хлопочет(хлопотать 1 спряжение,поэтому е) дышит(дышать-исключение,2 спряжение,поэтому и) трепещет(трепетать 1 спряжение,поэтому е) клеит(клеить 2 спряжение,поэтому и) лечит(лечить 2 спряжение) удачи)

ubdjf

Русский язык

4,8(70 оценок)

Замечаем(т,к если в мн.ч замечают,а по.правилу ут,ют это 1 спр)

ryzhovaelena1

Русский язык

4,7(16 оценок)

Чтобы у ребенка появилось желание заговорить, необходима потребность в общении со взрослым и в деятельности с предметами. если для эмоциональных контактов вполне достаточно средств общения, то для осуществления ситуативно-делового общения ему нужно называть словами предметы, действия, обращаться к взрослому за , задавать вопросы и т. п. в ходе совместной деятельности взрослый предъявляет ребенку два основных элемента, необходимых для возникновения речи: предмет и слово, которым он обозначается. кроме того он создает для малыша необходимость обозначить предмет словом, т. е. ставит перед ним «коммуникативную » . слово «» в данном случае означает, что перед ребенком объективно возникает проблемная ситуация, которая требует от него именно решения. взрослый называет предмет и побуждает малыша повторить его название, просит выполнить словесную инструкцию (например, принести какой-либо предмет, показать и назвать рисунок в книжке и т. п.) . если ребенок принимает эту , он старается ее решить. если взрослый не ставит речевой перед ним, может образоваться разрыв между пассивной речью, т. е. ее пониманием и активной речью самого ребенка. дефицит речевого общения является одной из причин задержек не только развития у ребенка речи, но и психического развития в целом. такие факты в неблагополучных семьях, где дети предоставлены сами себе, и в домах ребенка, где персонал мало общается с детьми.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.