Нужна сценка на тему: комфлик,на шестерых человек.на 20.04.18 чесло.

сцена . конфликт двух людей.

герои: женя и оля.

оля и женя – давние подруги, которые редко общались в последнее время. в этот день они вышли прогуляться, чтобы узнать, как обстоят друг у друга дела.

они идут по дороге, днем, по оживленной улице, горячо обсуждая что-то…

ж: …так что так. не знаю, как буду выкручиваться: пропустила много, а тут еще тесты. а у тебя что нового?

о: да вот, недавно в конкурсе участвовала. прозу подавала последнюю из написанных.

ж: и как?

о: не прошла.

ж: почему?

о: сказали, слабая работа: и сценарий хромает, и идея хлипкая. в общем, отправили переписывать.

ж: знаешь, честно говоря, последний рассказ у тебя и правда не … (подбирает слово) хороший получился.

о: (хмурится, пристально смотрит на подругу, повышает голос, начинает злиться) чего ж ты мне раньше этого не сказала?

ж: я ведь знаю, как ты к критике относишься: чуть слово не то скажешь, ты уже рвешь и мечешь. и я думала, ты сама все свои ошибки заметишь.

о: когда я тебе скинула черновик, ты сказала, что все отлично. сейчас ты мне говоришь, что много ошибок. тебя вообще как понимать? я же просила сразу честно мнение высказать. я ведь тебе доверилась, поверила!

оля обижена; женя не знает, что сказать в оправдание; дальнейшую прогулку обе идут молча.

оля злится на подругу, считает ее виновной в собственной неудаче. девушка сидит дома, перечитывает свои черновики, рвет некоторые листы, комкает и бросает на пол, вычеркивает строки.

я рада, что ты здесь, моя родная,

чрез столько зим и столько испытаний

открытой книгой, чередой загадок,

чрез годы вместе, сутки в расставанье.

мы ссоримся с тобой, и это глупо.

порой срываюсь на тебя совсем без дела:

наверное, мне хочется с тобою

делить все-все. но мы с тобой раздельны:

и жизнь твоя теперь другой дорогой,

хоть параллельной; иногда тропинки

смыкаются – и я с тобою снова,

а дальше – вновь другим путем. и в спину

уже летят , угрызенья.

мы вроде близко, но теперь чужие.

а раньше, вспомнить, были всюду рядом;

а раньше, вспомнить, мы с тобой дружили…

я рада, что ты здесь, моя родная,

чрез столько ссор и столько испытаний,

взлетевшей птицей в мир больших скитаний,

чрез сутки вместе, годы в расставанье.

спустя некоторое время она успокаивается, собирает сумку и уходит. по пути в универ она прокручивает в голове сцены из ее прогулки с подругой, обдумывает ситуацию.

спеша на пару, она встречает женю на лестнице.

ж: . ты тоже сегодня учишься?

о: (хмуро) ага. (нависает тишина)

ж: ладно, я на пару. (собирается уходить)

о: погоди… (виновато опускает взгляд) жень, я наговорила тогда… голос повысила. прости.                                                                                     ж: бывает.

о: я не должна была. в том, что я не прошла, я сама виновата. надо было больше стараться.

ж: (улыбается) ну, в следующий раз у тебя все обязательно получится ведь!

о: (поднимает взгляд на подругу, улыбается в ответ)

ответ:

потому что интенсивность роста ученика в среднем 5 см в год а если 2м 30 см должно пройти 10 лет