Прочитай текст и выполни 6-16. запиши ответы в отведённых для этого полях.(1)даже если маленького ребёнка спросить: «кто царь зверей? », он ответит не задумываясь: «лев! » (2)почему лев? (3)всё просто, ему присуще то, что присуще царям -сила, а значит, и власть, достоинство, благородство, а также невероятная забота о семье. (4)отец львиного семейства -прайда -строго следит за соблюдением закона. (5)стать вожаком иногда стоит жизни льву -побеждает только сильный.(6)по силе и мощи равных льву нет. (7)даже тигр ему уступает в этом. (8)лев – мощный зверь! (9)высокий лев -больше метра в холке, и весом до 250 кг –антилопу может свалить резким ударом тяжёлой лапы. (10)и при всей своей силе и мощи он чтит законы! (11)человек, который гораздо слабее его, для льва –неприкосновенен! (12)бывают случаи, когда львы становятся . (13)к этому царя зверей может только голод и отчаяние. (14)случается такое, как правило, с ослабленными или больными животными. (15)никогда лев не обидит животное, даже слабое, если он не на охоте. (16)а после удачной охоты отдыхать львы могут несколько дней. (17)лев-вожак охраняет свою семью и всегда получаетпервый кусок добычи, как и положено главе семейства. (18)малыши приступают к трапезе всегда последними. (19)самки-это добытчицы, кормилицы и воспитатели. (20)охота –их поприще. (21)именно поэтому маленьких львиц начинают приучать к охоте гораздо раньше, чем малышей –львов.(22)львы любят селиться на равнинах и в степях. (23)логово они устраивают в глухих местах, безопасных пещерах. (24)в давние времена жили львы и в западной европе, и в азии. (25)но из-за человека им пришлось потесниться, и теперь в дикой природе живут они лишь в африке и в индии. 1)определи тему текста. придумай и запиши загадку. ответ. 2) на какие части можно разделить текст? составь и запиши план текста из трех пунктов. в ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. ответ. 1) 2) 3) 3) считай по содержанию текста вопрос, можно определить, насколько точно читатели поняли его содержание. запиши свой вопрос. ответ. 4) как ты понимаешь значение слова< > ( из предложения 20)? запиши своё объяснение. ответ. 5) замени слово < > (из предложения 18)близким по значению словом,запиши это слово.

147

485

Ответы на вопрос:

4,6(94 оценок)

Ктрапезе к обеду 3) год они устраивали логово

4,7(30 оценок)

4) Заморосил мелкий дождик, и растаял снежный замок.

Объяснение:

Это предложение сложное/ в этом предложении 2 грамматической основы

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.