Скажите какой ритм в стихотворении помню-долгий зимний вечер

173

400

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

zaira0

Литература

4,7(7 оценок)

Перечитайте 1 строку а) какая картина представляется ? (зима, ночь, мрак, тучи) б) какое слово, по-вашему, главное (ключевое) ? (вечер) эпитеты, образ вечера: долгий, зимний. в) укажите существительные, с которых создается образ вечера? (свет лампады- полумрак-тишина-буря) возникает чувство страха, беспокойства, уныния, настороженности. глаголы – помню, льется, плачет – стоят в форме настоящего времени, что указывает на то, что воспоминания прошлого (детства) свежи и продолжительны. с метафоры – буря плачет – слышим заунывные порывы ветра, наводящие тоску. словарная работа: лампада – небольшой сосуд с фитилем, наполняемый деревянным маслом и зажигаемый перед иконой. - прочитайте 2 строку. она начинается с прямой речи, обращением- дорогой мой. а) кто произносит эти слова? (мама. и от одного только слова становится на душе спокойнее, ощущаем защиту, заботу, покровительство) - что желает мама? (чтобы дитя задремало. появляется мотив сна, ассоциирующийся с отдыхом, покоем, забвением от страха, беспокойства. б) для чего необходим сон? (“чтобы бодрым и веселым завтра утром быть опять”.сон необходим, чтобы забыться, избавиться от неприятных ощущений, овладевших лирическим героем. - прочитайте 3-4 строки. строчки начинаются с глагола –позабудь. это анафора. глагол стоит в форме повелительного наклонения и указывает на приказ, просьбу. а) что должен позабыть лирический герой? (“вой вьюги”-метафора, маму. то есть должен забыть то, что его окружает, реальность б) что нужно вспомнить? (“шепот ветра”-метафора- он убаюкивает; “полдневный летний зной”, “шум берез”, “золотые колосья ржи”- метафоры здесь развивается мотив сна, отстраняющий от реальности. глагол вспомни в форме повелительного наклонения переносит нас в мир воспоминаний о лете. заканчивается прямая речь. наречия “медленно, плавно” употреблены не случайно. они замедлить ход вещей. герой переносится в другое пространство, спокойно засыпая. - прочитайте 5-6 строки. появляется местоимение “я”. лирический герой выдает себя, доверчиво поддаваясь знакомым советам матери. героем овладевают другие ощущения: исчезает чувство беспокойства, страха. а) обратите внимание на форму глагола- внимал- .(явно выражена смена времени. из настоящего уход в прошлое, пережитое, более спокойное, безмятежное время. б) в каком состоянии находится лирический герой? (в состоянии покоя, сновидения, призрачного видения. словарная работа: обвеянный – окруженный, взятый в чьи – либо сети; грезы – сновидения, светлая мечта, призрачное видение. пунктуация стихотворения: первое тире (пауза) – указывает на расстояние и время, кажется, что происходящее было с героем давно т. е. в детстве. второе тире – разделяет реальность и грезы. третье тире – переход в другое состояние – сон. это стихотворение о детстве, о сладостных воспоминаниях о матери. воспоминания приносят успокоение, навевают приятные мысли, чувства. а воспоминания о лете согревают, оберегают в зимнюю пургу.(удачи в ответе)

alpet03

Литература

4,5(1 оценок)

дай лайк и высокий рейтинг тогда

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.