6вопросов по теме уроки французского

Во что играл мальчик с друзьями на пустыре(не помню как звали мальчика) где и у кого жил мальчик? куда уехала учительница после её проказа? зачем учительница отправила подарок мальчику? (в школе) зачем мальчик ходил на дом к учительнице? кто написал рассказ? надеюсь ,удачии

«письмо онегина к татьяне»  

предвижу всё: вас оскорбит

печальной тайны объясненье.

какое горькое презренье

ваш гордый взгляд изобразит!

чего хочу? с какою целью

открою душу вам свою?

какому злобному веселью,

быть может, повод !

  случайно вас когда-то встретя,

в вас искру нежности заметя,

я ей поверить не посмел:

привычке милой не дал ходу;

свою постылую свободу

я потерять не захотел.

ещё одно нас

несчастной жертвой ленской

ото всего, что сердцу мило,

тогда я сердце оторвал;

чужой для всех, ничем не связан,

я думал: вольность и покой

замена счастью. боже мой!

как я ошибся, как наказан!

  нет, поминутно видеть вас,

повсюду следовать за вами,

улыбку уст, движенье глаз

ловить влюблёнными глазами,

внимать вам долго, понимать

душой всё ваше совершенство,

пред вами в муках замирать,

бледнеть и вот блаженство!

  и я лишён того: для вас

тащусь повсюду наудачу;

мне дорог день, мне дорог час:

а я в напрасной скуке трачу

судьбой отсчитанные дни.

и так уж тягостны они.

я знаю: век уж мой измерен;

но чтоб продлилась жизнь моя,

я утром должен быть уверен,

что с вами днём увижусь

  боюсь: в мольбе моей смиренной

увидит ваш суровый взор

затеи хитрости презренной —

и слышу гневный ваш укор.

когда б вы знали, как ужасно

томиться жаждою любви,

пылать — и разумом всечасно

смирять волнение в крови;

желать обнять у вас колени,

и, зарыдав, у ваших ног

излить мольбы, признанья, пени,

всё, всё, что выразить бы мог,

а между тем притворным хладом

вооружать и речь и взор,

вести спокойный разговор,

глядеть на вас весёлым

  но так и быть: я сам себе

противиться не в силах боле;

всё решено: я в вашей воле,

и моей судьбе.