"большевистские лидеры были дилетантами, не имевшими никакого опыта практической работы, а многие и серьезного образования. отсутствие компетентности, прежде всего в сфере, замещалось жестокостью и насилием" согласны ли вы с этим? 2 (можно больше) аргумента!

276

497

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

mrscom

История

4,8(1 оценок)

Формально многие большевистские лидеры имели только начальное образование. вот сводная статистика по образованию среди членов учредительного собрания - у большевиков 32 % имели высшее образование, 22 % - незаконченное высшее, 22 % - среднее и неполное среднее, 26 % - начальное . многие были исключены из учебных заведений за революционную деятельность. это с лихвой компенсировалось самообразованием. проблемы возникли уже в тридцатые годы. большевики - ленинцы имели много власти, но как показал опыт первой пятилетки и коллективизации не обладали навыками для деятельности. желание шашкой построить коммунизм за пять лет преобладало. во многом нежелание эту власть терять предопределило большой террор 1937-1938 года. он обернулся против них самих. после свёртывания большого террора в 1938 годы и окончательной победы сталина над старой гвардией ситуация резко поменялась. множество молодых талантливых руководителей пришли к руководству промышленности. это позволило подготовиться к войне и создать ракетно-ядерный щит после.вождь умел работать с кадрами.

Масим007

История

4,6(50 оценок)

Великая депрессия — это один из важнейших периодов современной сша. она началась с мирового кризиса в 1929 году, который сильнее всего затронул именно соединенные штаты. острая фаза кризиса растянулась на три года — с 1929-го по 1932-й, начало 1933 года. все 1930-е годы, вплоть до 1939-го, не могла до конца выйти из кризиса и восстановиться. поэтому весь этот период получил название великой депрессии — из-за своей продолжительности и тяжелых последствий для общества. причины великой депрессии причины великой депрессии — это предмет продолжающихся дискуссий о роли в этом политики правительства и активности частного бизнеса. в целом можно сказать, что главной причиной кризиса было то, что капитализм перестал быть саморегулирующейся системой. это был кризис перепроизводства многих товаров, который последовал за периодом процветания и подъема американской . стихийное развитие рынка и присутствие крупного капитала, который действовал вне рамок общенационального регулирования, к тому, что товаров, в том числе продуктов питания и многого другого, было произведено столько, что рынок не смог их переварить. покупательная способность населения не соответствовала количеству товаров, которые были произведены и находились на рынке. в результате случился обвал рынка. вторая причина заключалась в финансовых спекуляциях. это был период, когда развивался финансовый рынок, когда росла торговля акциями. но этот процесс тоже происходил вне всякого контроля, в результате чего надувались многие финансовые пузыри, совершались финансовые спекуляции, создавались фиктивные спекулятивные компании, проводилась масса махинаций. акции выпускали все кому не лень. и это тоже к надуванию финансового пузыря и резкому обвалу стоимости акций, что послужило еще одним сильным толчком для кризиса. спад

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.