Напишите сочинение на тему моя будущая профессия. любую профессию возьмите и напишите , но материал должен быть для 9 класса. 2-3 предложения не надо. кто напишет 60 .

окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шаг – выбрать профессию. профессия – это осознанно избранное русло, в которое ты будешь вкладывать много сил и времени. важно, чтобы способности и черты характера соответствовали твоему виду деятельности. 

я хочу стать учителем, потому что эта профессия является одной из самых нужных ,важных и благородных. школа - это обязательный этап в жизни каждого из нас. он оставляет свой след в наших судьбах, взглядах, душах. есть много профессий в мире, и все они являются по-своему интересными . так что это трудно найти свое призвание в жизни. выбор профессии зависит от способностей и целей в жизни . мне нравится работать с детьми. мои мама и бабушка тоже педагоги. я с детства ежедневно за работой моей мамы. вижу эту работу не только с внешней стороны, как другие ученики, но и изнутри. да, это трудно. да, это ежедневный кропотливый труд. подготовка к урокам, проведение праздников…но при всем этом моя мама ни разу не о выборе профессии. вот, ты ведешь урок. на тебя внимательно смотрят чистые доверчивые глаза детишек. на твоих глазах вырастает целое поколение. и ты приложил все свои усилия, чтобы вырастить из этих настоящих достойных людей. учитель взращивает детей, как маленькие росточки. он готовит для них почву и с интересом наблюдает постепенный рост. и к концу обучения получается прекрасный распустившийся цветок. когда учитель видит результат своего труда : доброго, честного, порядочного человека – состоявшуюся личность, то это и является для него наивысшей наградой.

я знаю, что стать хорошим специалистом сложно, впереди долгие годы учебы, но я хочу быть тем человеком, к которому детишки будут идти без страха. я хочу найти такие слова, чтобы они мне верили. я буду стараться хорошо учиться, буду стремиться стать хорошим учителем.

Погода (подлежащее) скоро переменилась (сказуемое), и на небе показались (сказуемое) тёмные тучи (подлежащее). схема: [- =], и [ = - ]. они (подлежащее) росли (однородное сказуемое) и приближались (однородное сказуемое), становились (однородное сказуемое) всё больше и тяжелее. схема: [- = и =, =]. сильный ветер (подлежащее) налетал (однородное сказуемое) прорывами, поднимал (однородное сказуемое) пыль и рвал (однородное сказуемое) листья с шумящих тополей и берёз. схема: [- =, = и = ]. первые тяжёлые капли (подлежащее) дождя ударили (однородное сказуемое) внезапно, забулькали (однородное сказуемое) в лужах и застучали (однородное сказуемое) по крыше. схема: [- =, = и =].  потом сверкнула (однородное сказуемое) молния (подлежащее) и расколола (однородное сказуемое) небо ослепительным зигзагом. схема: [= - и =]. раздались (сказуемое) глухие раскаты (подлежащее) грома, и дождь (подлежащее) хлынул (сказуемое) сплошным потоком. схема: [= - ],[ - = ].первое и последнее предложения  - сложные, т.к. имеют две грамматические основы (по 2 подлежащих и 2 сказуемых в каждом предложении). остальные предложения простые, имеющие одно подлежащее и однородные сказуемые.