Русский язык: .(Фонетический разбор слова прожигало, сучьев,?).

Irresponsibility

01.08.2020 16:04

Русский язык

Есть ответ 👍

.(Фонетический разбор слова прожигало, сучьев,?).

170

293

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

МАВ03022004

Русский язык

4,7(21 оценок)

Прожигало - [пражыгала] - 4 слога (про-жи-га-ло), третий ударный. п - [п] - согл., глух. парн., тверд. парн. р - [р] - согл., звонк. непарн. ( тверд. парн. о - [а] - гласн., безударн. ж - [ж] - согл., звонк. парн., тверд. непарн., шипящ. и - [ы] - гласн., безударн. г - [г] - согл., звонк. парн., тверд. парн. а - [а] - гласн., ударн. л - [л] - согл., звонк. непарн. ( тверд. парн. о - [а] - гласн., безударн. 9 букв, 9 звуков. сучьев - [суч`й`иф] - 2 слога (су-чьев), первый ударный. с - [с] - согл., глух. парн., тверд. парн. у - [у] - гласн., ударн. ч - [ч`] - согл., глух. непарн., мягк. непарн., шипящ. ь - [ - ] е - [й`] - согл., звонк. непарн. ( мягк. непарн. - [и] - гласн., безударн. в - [ф] - согл., глух. парн., тверд. парн.6 букв, 6 звуков. - - 3 слога (по-жа-ром), второй ударный.п - [п] - согл., глух. парн., тверд. парн. о - [а] - гласн., безударн. ж - [ж] - согл., звонк. парн., тверд. непарн., шипящ. а - [а] - гласн., ударн. р - [р] - согл., звонк. непарн. ( тверд. парн. о - [а] - гласн., безударн. м - [м] - согл., звонк. непарн. ( тверд. парн. 7 букв, 7 звуков.

lianagabrielya

Русский язык

4,6(37 оценок)

Вопрос 1

Найдите односоставные предложения.

Варианты ответов

Я люблю зимний лес.

Люблю зимний лес.

В городе строят новый дом.

Меня знобит.

Осенний холодок.

Пирог с капустой.

Возле окна – письменный стол.

Вопрос 2

Отметьте определенно-личные предложения.

Варианты ответов

Утром я встаю в 7 часов.

Делаю зарядку.

Потом я умываюсь и завтракаю.

В 8 часов выхожу из дома в школу.

Вопрос 3

Найдите определенно-личные предложения.

Варианты ответов

Честь солдата береги свято.

Слезами горю не

Цыплят по осени считают.

По одежке встречают, по уму провожают.

Вопрос 4

Найдите неопределенно-личные предложения.

Варианты ответов

Приятно пахнет черемуха.

На главной площади города установили памятник А.С. Пушкину.

Попить бы чаю!

В нашем городе будут строить новый дом.

Вопрос 5

Отметьте безличные предложения.

Варианты ответов

Приятно пахнет черемухой.

Я не сплю.

Мне не спится.

В лесу все тихо.

Вопрос 6

Найдите безличные предложения.

Варианты ответов

Слезами горю не

В лесу тихо.

Не стоит спешить с ответом.

Не следует торопиться с решением.

Вопрос 7

Найдите назывные предложения.

Варианты ответов

Яркие звезды.

Звезды над полями, глушь да камыши.

Яркие звезды сияют на небе.

Возле окна – письменный стол.

Вопрос 8

Найдите распространенные назывные предложения.

Варианты ответов

На столе – ароматный пирог.

Ароматный пирог.

Пирог с брусникой.

Пирог от мамы.

Вопрос 9

К двусоставному предложению «Он весь день спит» подберите односоставное безличное.

Варианты ответов

Весь день спит.

Ему весь день спится.

Спит.

Он спит.

Вопрос 10

Найдите пример, в котором есть неполное двусоставное предложение.

Варианты ответов

Землю солнце красит, а человека – труд.

Возле окна стоит письменный стол.

На нем – тетради.

Тонкие и общие тетради.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.