Запишите текст, подчеркните грамматические основы предложений, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. я ц..ню книгу. без книги ( мыслю н.. жизни н.. работы. каждая прочита(н,нн) книга (не)пр..менно дает для работы раздумий оставляет след в душе. это одна из ворм разговора с умным человеком, когда р.. новые мысли, важные, пр..ясняющие некоторые вопросы над которыми и как писатель и как человек. потому чтение для меня (не)обходимо, имеет просто практическое значение. писатель для меня это собеседник, в споре ли , в согласи.. с которым пр..ясняются собстве(н,нн)ые мысли, занов..р.. и углубляются. (ф.абрамов) 1.определите тему, основную мысль текста. укажите ключевые слова. 2.докажите, что это текст. какие средства межфразовых связей (лексические, грамматические) используются в тексте? 3.подберите синонимы к наречиям заново, непременно. как образованы эти наречия. 4.найдите в тексте односоставные предложения, определите их тип. 5.из третьего предложения выпишите несколько словосочетаний. произведите разбор одного из них. 6.составьте схему четвертого предложения. 7.какие орфографические, пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из текста? 8.подготовьтесь к выразительному чтению текста.

215

355

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

tiser

Русский язык

4,8(77 оценок)

Яценю книгу. без книги не мыслю ни жизни, ни работы. каждая прочитанная книга непременно даёт толчок для работы, раздумий, оставляет след в душе. это одна из форм разговора с умным человеком, когда новые мысли, важные, проясняющие некоторые вопросы, над которыми мучаешься и как писатель, и как человек. поэтому чтение для меня необходимо, имеет просто практическое значение. писатель для меня - это собеседник, в споре ли, в согласии с которым проясняются собственные мысли, заново и углубляются. (ф. абрамов) 1) основная мысль: автор данного текста хотел донести до читателя, что книги являются неотъемлемой частью жизни каждого, что они способны менять сознание и отвечать на многие вопросы. тема: в тексте говорится о влиянии книги на человека. 2) это текст, так как он состоит из связанных грамматически и по смыслу предложений. в тексте используются следующие межфразовые связи: замены, порядок слов и сочинительные союзы. 3) заново - снова. непременно - обязательно. 4) односоставные предложения: без книги не мыслю ни жизни, ни работы. (повествовательное, невосклицательное, осложнено однородными членами) 5) прочитанная книга, толчок для работы, след в душе (связь - , главное слово след, вопрос след "в чём? " в душе) 6) [ подлежащее сказуемое], (когда сказуемое подлежащее вопросы,(над которыми сказуемое))

Maximys2001123

Русский язык

4,5(85 оценок)

оповещалось: о-приставка,вещ-корень,а-суффикс,л-суффикс,ось-окончание

головных: голов-корень,н-суффикс,ых-окончание

прихожане: при-приставка,хож-корень,ан-суффикс,е-окончание

опозданием: о-приставка,позд-корень,ан-суффикс,и-суффикс,ем-окончание

шапочному: шап-корень,оч-суффикс,н-суффикс,ому-окончание

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.