7класс обществознание вопросы для повторения по теме «»: в каких значениях рассматривается термин «»? на что соориентирована сфера общественной жизни? какие основные стадии деятельности вы знаете? что такое блага? чем товарное хозяйство отличается от натурального? кто является основными участниками ? к чему стремится каждый из них? что необходимо, чтобы стать матером своего дела, профессионалом? что такое квалификация, специальность, производительность труда? чем высококвалифицированный труд отличается от малоквалифицированного? что такое «зарплата»? какие системы оплаты труда вы знаете? что влияет на размер зарплаты? что можно создать в процессе производства? в чем преимущество серийного, поточного производства? каким образом можно уменьшить затраты на производство каждой единицы товара? что такое ресурсы производства, затраты производства? чем постоянные затраты отличаются от переменных? что такое выручка и прибыль? что означают термины «бизнес», «собственность» ? какие виды и формы бизнеса вы знаете? какими качествами должен обладать бизнесмен? какую роль торговля играет в жизни каждого человека, общества в целом? что означают термины «бартер», «цена товара», «рынок»? какие приемы привлечения покупателей используют современные торговые организации? чем розничная торговля отличается от оптовой, внутренняя от внешней? что такое «реклама»? какую роль он играет в торговле? что такое «деньги»? какую роль они играют? что такое «домохозяйство»? укажите примеры домохозяйств. какие примеры имущества и доходов семьи вы можете ? чем фиксированный доход семьи отличается от переменного? какие требования к трудовой деятельности подростков устанавливает трудовой кодекс рф? что такое «бюджет»? укажите примеры доходов и расходов семьи? чем обязательные расходы отличаются от произвольных? какие моменты определяет рациональное (разумное) ведение хозяйства?

1.во-первых, – это совокупность отношений, связанных с производством и всей хозяйственной деятельностью людей. по характеру этих отношений, по формам и ведения хозяйства различают, например, рыночную и административно-командную, традиционную и смешанную. во-вторых, – это хозяйство отдельного региона, страны, группы стран, всего мира. в третьих, называют научную дисциплину, изучающую какую-либо область хозяйственной жизни общества.на основе этих трех значений можно предложить и наиболее общее определение . – это любая деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий жизни. 2. во-первых, она обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами пи тания, одеждой, жильем и иными предметами потребления.

во-вторых, сфера жизни общества является системообразующим компонентом социума, решающей сферой его жизни, определяющей ход всех происходящих в обществе процессов. ее изучают многие науки, среди которых важнейшими являются теория и социальная философия.

под в широком смысле обычно понимают систему общественного производства, т. е. процесс создания материальных благ, необходимых человеческому обществу для его нормального существования и развития.

3.производство, распределение, обмен, потребление

4. блага  — это результаты деятельности, которые можно получить в ограниченном количестве по сравнению с потребностями

5. известны два основных рода производства: натуральное и товарное. они являются прямо противоположными друг другу и различаются по следующим критериям:

а) по замкнутости или открытости хозяйства; б) по развитости (или неразвитости) общественного разделения труда; в) по форме общественного продукта; г) по связей между производителями и потребителями благ и услуг. 6.участники: потребители, производители, государство, иностранные государства.  потребители стремятся удовлетворить свои потребности, производители стремятся угодить потребителям своими товарами, государство стремится поднять своё производство.7.нужны опыт, интерес к своему делу и навыки.8. профессия — вид трудовой деятельности человека, который владеет комплексом теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы. специальность — вид занятий в рамках одной профессии, опирающийся па родственный вид дисциплин, необходимая для общества и ограниченная вследствие разделения труда область приложения сил человека, позволяющая ему, с одной стороны, воплощать своп профессиональный потенциал, с другой — получать необходимые средства существования и возможности развития. квалификация — уровень развития специальных способностей субъекта (работника), позволяющий ему выполнять трудовые функции определенной степени сложности в определенном профессиональном труде. квалификация определяется объемом теоретических знаний, практических знаний, навыков, умений, которыми владеет работник и которые являются его важнейшей социально- характеристикой.  9.высококвалифицированный труд требует от работника специального образования и определенных навыков, а низкоквалифицированный, как правило, вообще никакого образования не требует.   10.заработная плата (оплата труда работника)   — вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты.зарплата меняется за счёт следующий критерий:   уровень цен на материальные, социальные и культурные блага; уровень рабочей квалификации (размер средств, инвестируемых в трудящегося человека); рост производительности труда (научно-технический прогресс); социально- национальные особенности.

Если положит фасоль с мокрую тряпочку в холодильник ,то она прорастет