1. как назывался слой руководящих работников в , которые утверждались на своих должностях партийными органами? а) партминимум; б) актив; в) ударники; г) номенклатура. 2. какая характеристика давалась советскому обществу официальной пропагандой в 1970-х гг.? а) постиндустриальное общество; б) гармонично развитое общество; в) общество конвергенции; г) общество развитого социализма. 3. кто из партийных руководителей не занимал пост генерального секретаря цк кпсс? а) л. и. брежнев; б) м. а. суслов; в) а. в. андропов; г) к. у. черненко. 4. какое положение не содержалось в конституции 1977 г.? а) социальную базу общества составляют рабочий класс, колхозное крестьянство и интеллигенция; б) кпсс — руководящая и направляющая сила советского общества; в) рабочие имеют право на организацию забастовок; г) все граждане имеют право на труд, отдых, бесплатное образование. 5. какой было реакция в советском обществе на ввод войск в чехословакию? а) в военкоматах началась массовая запись добровольцев для направления в чехословакию; б) несколько инакомыслящих организовали демонстрацию протеста на красной площади; в) начался массовый выход из кпсс; г) в знак протеста были совершены террористические акты в московском метро. 6. каким преследованиям подвергся академик а. д. сахаров за критику ввода советских войск в афганистан? а) был сослан в горький; б) был выслан за пределы ; в) был сослан в алма-ату; г) был заключен в лефортовскую тюрьму. 7. когда было принято решение начать реформу ? а) в октябре 1964 г.; б) в сентябре 1965 г.; в) в октябре 1965 г.; г) в октябре 1966 г. 8. что не являлось положением реформы? а) повышение хозяйственной самостоятельности предприятий; б) сокращение числа плановых показателей; в) отказ от направления средств в страны «третьего мира»; г) совнархозов. 9. в чем проявились черты экстенсивного развития ? а) быстрое внедрение достижений нтр в производство; б) передовые позиции в мировом автомобилестроении; в) сокращение числа занятых в промышленности; г) значительный объем неквалифицированного и ручного труда. 10 что не относится к характерным чертам советской 1970-х - начала 1980-х гг.? а) экспорт продовольствия; б) замедление темпов роста; в) дефицит качественных промышленных товаров; г) доминирующая роль впк в . 11. как назывался советский космический аппарат, исследовавший поверхность луны? а) «луноход»; б) «восток»; в) «авангард»; г) «союз». 12.что было не характерно для духовной жизни в 1970-х гг.? а) отъезд за границу многих видных деятелей культуры; б) запрет на публикацию произведений а. и. солженицына; в) включение в сетку вещания всесоюзного радио программ радиостанций «голос америки» и «свобода»; г) поддержка государством создания произведений на революционную и производственную тематику. 13. каким понятием характеризовалось творчество писателей ф. а. абрамова, в. п. астафьева, в. г. распутина? а) деревенский реализм; б) антисоветский реализм; в) деревенская проза; г) колхозная проза. 14. какой фильм не относится к работам а. а. тарковского? а) «андрей рублев»; б) «солярис»; в) «сталкер»; г) «трудно быть богом». 15. кто входил в число бардов? а) а. а. галич, э. а. хиль; б) а. а. галич, в. с. высоцкий; в) в. с. высоцкий, и. м. смоктуновский; г) ю. с. визбор, 3. л. соткилава. 16. кто не относится к артистам ? а) м. м. плисецкая; б) н. в. павлова; в) т. м. лиознова; г) м. э. лиепа. 17. что было характерно для международных отношений во второй половине 1960-х гг.? а) восстановление дружественных отношений между и китаем; б) подписание договора об ограничении стратегических вооружений; в) прекращение войны в индокитае; г) достижение военно-стратегического паритета между и сша. 18. какое положение не содержалось в заключительном акте совещания по безопасности и сотрудничеству в европе? а) неприменение силы или угрозы силой; б) частичный пересмотр послевоенных границ; в) невмешательство во внутренние дела государств; г) уважение прав и основных свобод человека. 19. какое событие произошло в 1975 г.? а) советско-американский космический полет по программе «союз» — «аполлон»; б) ввод советских войск в афганистан; в) временный разрыв отношений между и кубой; г) подписание договора об ограничении систем противоракетной обороны. 20. какой стране не оказывал и военную ? а) эфиопии; б) египту; в) южно-африканской республике; г) ираку.
114
404
Ответы на вопрос:
последняя ледниковая эра в земли – кайнозойская. она началась 65 миллионов лет назад и продолжается до сих пор. современному человеку повезло: он живет в межледниковье, в один из самых теплых периодов жизни планеты. далеко позади самая суровая ледниковая эра – позднепротерозойская.
несмотря на потепление, ученые предсказывают наступление нового ледникового периода. и если настоящий наступит лишь через тысячелетия, то малый ледниковый период, который на 2-3 градуса снизит годовые температуры, может наступить довольно скоро.
ледник стал настоящим испытанием человеку, заставив его изобретать средства для своего выживания.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
fnabtr4ui2698615.10.2021 12:36
-
flywitch10.10.2020 16:27
-
francyz1984116.01.2021 17:40
-
polina989879878822.06.2022 21:15
-
Stanislav17714.06.2023 01:31
-
Kirill769231.03.2022 17:43
-
МАМБЭТ06.03.2020 01:39
-
KattyDark01020313.01.2022 04:00
-
УмнаяДебилка31.01.2021 14:55
-
svetakotelniko04.02.2020 14:22
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.