1.из письма ф. лагарпа александру i: «во имя вашего народа, государь, сохраните в неприкосновенности возложенную на вас власть, которой вы желаете воспользоваться только для величайшего блага. не дайте себя сбить с пути из-за отвращения, которое внушает вам неограниченная власть». о каком величайшем благе говорит царский наставник? почему для его достижения необходима неограниченная власть императора? 2. разобраться. ученик 8 класса, отвечая на уроке, сказал, что состав негласного комитета был узок: сам александр i, m. м. сперанский и а. а. аракчеев. они собирались, чтобы исправить ошибки, допущенные во внутренней и внешней политике императором павлом i, а потому ничего нового от комитета ждать не приходилось. согласны ли вы с такой оценкой состава и деятельности негласного комитета? почему? 3.из книги г. и. чулкова «императоры. психологические портреты»: «легенду о том, что аракчеев был вдохновителем александра в эпоху реакции, уже разоблачили . самые важные бумаги, исходившие за подписью аракчеева, писаны по черновикам самого императора. аракчеев был исполнителем и орудием александра i, а не его ментором». какой пост занимал аракчеев в последние годы жизни александра i? каким образом этот факт повлиял на общественное мнение, приписывавшее аракчееву всесилие? 4 разобраться. бытует мнение, что если бы наполеон, перейдя границу с россией, объявил об отмене крепостного права, то партизанская война крестьян развернулась бы не против французов, а против войск. согласны ли вы с этим мнением? свой ответ объясните. сделай что сможете

104

437

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

unucozi

История

4,8(13 оценок)

Впервом , царский наставник говорит о том величайшем благе, котлрое может сделать для страны александр первый, взяв в руки неограниченную власть. быть может он имел в виду «дней александровых прекрасное начало», когда в начале своего правления император ступил по пути преобразования страны в либеральную сторону. затем, после войны, александр отходит от своих либеральных преобразовагий в пользуу дворянства. уж слишком свежа была в памяти императора судьба отца. четвертый вопрос: у меня были похожие мысли на этот счет, но тут все гораздо плачевнее, чем мы можем вообразить себе в действительнсти. крепостные крестьяне - это рабочая сила, низший слой населения в российской империи. они зависят от своего хозяина - помещика, поскольку вынуждены работать на него. однако они преданы императору, тому же царю батюшке. перейти на сторону врага, думаю им врятли бы захотелось, поскольку это чрезвычайно большой риск. ведь они могли попасть в более тяжкое положение, чем при царе. к тому же. во французах народ видел интервентов, вражеских захватчиков.

prohorowanyura

История

4,7(69 оценок)

1) не понял вопроса. 2) ян гус - проповедник, мыслитель, идеолог чешской реформации.3) 1419 года — 1434 года. центральная европа (в основном — богемия)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.