1. к колониальным водорослям относится 1) улотрикс 2) хламидомонада 3) вольвокс 4) спирогира 2. у водорослей тело представлено 1) листьями 2) талломом и корнями 3) талломом 4) листьями и корнями 3. к водорослям, которые передвигаются с жгутиков, относится (ятся) 1) вольвокс и порфира 2) вольвокс и хламидомонада 3) ламинария 4) фукус 4. основное запасное вещество в клетках зелёных водорослей 1) белок 2) хитин 3) манит 4) крахмал 5. морской капустой называют 1) хлореллу 2) фукус 3) ламинарию 4) спирогиру 6. среди бурых водорослей встречаются растения 1) только одноклеточные 2) одноклеточные и многоклеточные 3) только многоклеточные 4) тела которых не имеют клеточного строения 7. к бурым водорослям относится 1) фукус 2) макроцистис 3) ламинария 4) всё перечисленное верно 8. бурые водоросли крепятся к морскому дну с 1) главного корня 2) боковых корней 3) ризоидов 4) придаточных корней 9. торфяным мхом называют 1) кукушкин лён 2) сфагнум 3) щитовник мужской 4) печёночный мох 10. мхи прикрепляются к почве с 1) придаточных корней 2) листьев 3) ризоидов 4) главного корня 11. коробочка с крышечкой у кукушкина льна является 1) листом 2) спорофитом 3) почкой 4) гаметофитом 12. верны ли следующие утверждения? а. слоевище красных водорослей состоит из корня и побега б. в слоевище бурых водорослей имеются воздушные пузырьки 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения 13. установите последовательность развития мха, начиная со споры: 1) спора 2) зигота 3) побеги взрослого растения 4) коробочка на ножке 5) гаметы 6) оплодотворение в ответе запишите последовательность цифр. 14. установите последовательность этапов бесполого размножения хламидомонады, начиная со взрослой особи 1) взрослая особь 2) молодой организм 3) деление с образованием спор 4) споры в ответе запишите последовательность цифр. 15. установите соответствие между особенностями строения и жизнедеятельности и названиями одноклеточных водорослей, для которых они характерны. особенности зелёные водоросли а) форма клетки округлая б) движение активное в) движение пассивное г) чашевидный хроматофор д) форма клетки грушевидная е) хроматофор, состоящий из двух лопастей 1) хламидомонада 2) хлорелла ответ оформите в виде таблицы а б в г д е 16. выберите три правильных ответа. к зелёным водорослям относятся 1) ламинария 2) спирогира 3) аллария 4) хлорелла 5) порфира 6) улотрикс
Ответы на вопрос:
1. к колониальным водорослям относится
3) вольвокс
2. у водорослей тело представлено 3) талломом 3. к водорослям, которые передвигаются с жгутиков, относится (ятся) 2) вольвокс и хламидомонада 4. основное запасное вещество в клетках зелёных водорослей 4) крахмал 5. морской капустой называют 3) ламинарию 6. среди бурых водорослей встречаются растения 3) только многоклеточные 7. к бурым водорослям относится 4) всё перечисленное верно 8. бурые водоросли крепятся к морскому дну с 3) ризоидов 9. торфяным мхом называют 2) сфагнум 10. мхи прикрепляются к почве с 3) ризоидов
11. коробочка с крышечкой у кукушкина льна является 2) спорофитом 12. верны ли следующие утверждения? а. слоевище красных водорослей состоит из корня и побега б. в слоевище бурых водорослей имеются воздушные пузырьки 2) верно только б 13. установите последовательность развития мха, начиная со споры: 156234 14. установите последовательность этапов бесполого размножения хламидомонады, начиная со взрослой особи1342 15. установите соответствие между особенностями строения и жизнедеятельности и названиями одноклеточных водорослей, для которых они характерны. особенности зелёные водоросли а) форма клетки округлая б) движение активное в) движение пассивное г) чашевидный хроматофор д) форма клетки грушевидная е) хроматофор, состоящий из двух лопастей
1) хламидомонада-дбг 2) хлорелла-аве 16. выберите три правильных ответа. к зелёным водорослям относятся 2) спирогира 4) хлорелла 6) улотрикс
ответ:
сходство человека с животными подтверждается строением эмбриона человека на ранних этапах внутриутробного развития (наличие хвоста, жаберных щелей и
организм человека имеет признаки сходства с организмами позвоночных животных.
во внутреннем строении это выражается в наличии:
позвоночника и черепа,
нервной системы (спинной и головной мозг),
замкнутой кровеносной системы и т. д.
ещё более выражено сходство с млекопитающими животными:
млечные железы,
четырёхкамерное сердце,
диафрагма,
волосяной покров,
дифференцированные зубы и др.
во внешнем строении это выражается тем, чтотело человека, как и у наземных млекопитающих, состоит из головы, туловища, двух пар конечностей.
человек имеет наибольшее сходство с приматами по следующим параметрам:
отсутствие хвоста,
форма глаз и ушей,
большой палец верхних конечностей противопоставлен остальным,
наличие ногтей.
кроме того, человек и приматы имеют сходные показатели:
группы крови,
состав крови,
обмен веществ,
одинаковые болезни.
вместе с тем только для человека характерны истинное прямохождение, развитый мозг, членораздельная речь.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
DemEntrA13221.07.2022 17:34
-
Twister0409.09.2022 19:41
-
monsterhi00304.10.2020 01:22
-
Thevalk330.08.2022 10:56
-
Geniud08.05.2023 03:03
-
Arinka218404.03.2023 20:49
-
OnePlus00703.07.2021 10:37
-
Liana25020219.03.2022 09:04
-
34346316531329.06.2020 19:45
-
boss11009.11.2020 10:33
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.