Сделайте плз (сравнить хочу) районная диагностическая работа по для обучающихся8-х классов i вариант ответы на 1-8 запишите в бланке тестирования справа от номера . 1. реакция происходит в процессе: варки яйца; 2) испарения спирта; 3) образования льда; 4) кипения воды. 2.укажите предложение, в котором речь идёт об углероде как о простом веществе. 1) при неполном сгорании метана образуется аморфный углерод – сажа. 2) углекислый газ содержит углерод. 3) углерод входит в состав многих минералов. 4) углерод содержится во всех органических веществах. 3. сколько атомов кислорода входит в состав четырёх молекул оксида серы(iv)? 1) 16; 2) 8; 3) 12; 4) 4? 4.укажите тип связи в молекуле сульфида кальция: 1) ионная; 2) металлическая; 3) ковалентная неполярная; 4) ковалентная полярная. 5. соль и кислота представлены в паре веществ соответственно: 1) nano3 и fe2o3; 2) nh3 и khco3; 3) cacl2 и h2so4; 4) ba(oh)2 и h2sio3. 6. какое уравнение описывает реакцию замещения? 1) 2al + 3s = al2s32) 2fe(oh)2 = feo + 3h2o3) zn + 2hcl = zncl2 + h2 4) zno + 2hno3 = zn(no3)2 + h2o. 7. выберите из перечня три элемента верного ответа. какие свойства характерны для кислорода как простого вещества? 1) бесцветный газ, плохо растворимый в воде; 2) сине-фиолетовый газ с характерным запахом свежести; 3) вызывает помутнение известковой воды; 4) поддерживает горение; 5) поддерживает дыхание. 8. выберите из перечня три элемента верного ответа. предложите способ разделения смеси поваренной соли и песка, определив их последовательность. 1) фильтрование; 2) перегонка; 3) смешивание с водой; 4)выпаривание. ответы на 9-11 запишите на обратной стороне бланка тестирования, сначала записав номер . укажите всю последовательность решения. 9. рассчитайте массовую долю (в %) кислорода в нитрате кальция. 10.какая масса соли и воды потребуются для получения 400 г 17%-ого раствора соли? 11. составьте уравнения реакций по схемам. расставьте коэффициенты. а) литий + кислород → оксид лития; б) алюминий + соляная кислота → хлорид алюминия + водород; в) фосфорная кислота + оксид кальция → фосфат кальция + вода. районная диагностическая работа по для обучающихся 8-х классов ii вариант ответы на 1-8 запишите в бланке тестирования справа от номера . 1. реакция происходит в процессе: таяния льда; 2) гашения соды уксусом; 3) плавления железа; 4) испарения воды. 2.укажите предложение, в котором речь идёт о кислороде как о элементе. 1) в воздухе содержится 21% кислорода (по объему). 2) кислород мало растворим в воде. 3) молекулы воды состоят из двух атомов водорода и одного атома кислорода. 4) кислород поддерживает дыхание и горение. 3. сколько атомов кислорода входит в состав трёх молекул оксида алюминия? 1) 9; 2) 6; 3) 3; 4) 12? 4. укажите тип связи в молекуле оксида углерода (iv): 1) ионная; 2) металлическая; 3) ковалентная неполярная; 4) ковалентная полярная. 5. основание и соль представлены в паре веществ соответственно: 1) nacl и fe(no3)2; 2) ca(oh)2 и k2co3; 3) cacl2 и h3po4; 4) bao и h2sio3. 6. какое уравнение описывает реакцию обмена? 1) 2al + 3s = al2s3 2) 2fe(oh)2 = feo + 3h2o3) zn + 2hcl = zncl2 + h2 4) zno + 2hno3 = zn(no3)2 + h2o 7. выберите из перечня три элемента верного ответа. какие свойства характерны для металлов? 1) твёрдое, жидкое и газообразное агрегатное состояние при обычных условиях; 2) в основном при обычных условиях это твёрдые вещества; 3) ковкие, пластичные, тягучие; 4) большинство не проводит электрический ток; 5) имеют металлический блеск. 8. выберите из перечня три элемента верного ответа. предложите способ разделения смеси поваренной соли и зубного порошка, определив их последовательность. 1)возгонка; 2)фильтрование; 3)выпаривание; 4)смешивание с водой. ответы на 9-11 запишите на обратной стороне бланка тестирования, сначала записав номер . укажите всю последовательность решения. 9. рассчитайте массовую долю (в %) кислорода в сульфате алюминия. 10.к 200 г воды добавили 50 г соли. рассчитайте массовую долю соли в полученном растворе. 11. составьте уравнения реакций по схемам. расставьте коэффициенты. а) магний + кислород → оксид магния; б) гидроксид железа (iii) → оксид железа (iii) + вода; в) оксид алюминия + серная кислота → сульфат алюминия + вода.
Ответы на вопрос:
Усі предмети, які нас оточують, називаються тілами. Тіла можуть мати природне походження (наприклад, камінь, сніжинка) або можуть бути створені людиною (зошит, літак). Те, з чого складається тіло, називають речовиною. Наприклад, склянка складається зі скла, дріт – із міді, ложка – з алюмінію. Скло, мідь, алюміній – це речовини.
Зараз відомо понад двадцять мільйонів речовин. Усі речовини вивчаються, класифікуються та одержують власну назву. У широкому розумінні речовина – це будь-який вид матерії, що має власну масу, наприклад, елементарні частинки. У хімії поняття речовини є більш вузьким, а саме: речовина – це будь-яка сукупність атомів і молекул. Речовини, які використовують у хімічних експериментах, називають хімічними реактивами. Термін матеріал має практичний відтінок. Матеріал – це речовина або суміш речовин, що використовуються для виготовлення предметів. Матеріали можуть бути природного походження, наприклад, пісок, деревина, мармур, а також можуть бути створені людиною (цемент, скло, чавун, поліетилен).
Кожній індивідуальній речовині притаманні певні фізичні та хімічні властивості. До найважливіших фізичних властивостей належать запах, колір, смак, твердість, температури кипіння та плавлення, густина, розчинність у воді, ковкість, пластичність, здатність проводити тепло та електричний струм. При вимірюванні чи фізичних властивостей речовин не відбувається зміни хімічного складу речовин.
При описанні речовин зазначають умови, за яких було виміряно їхні фізичні властивості. Агрегатний стан речовини не є її фізичною властивістю. Агрегатний стан речовини – це якісно відмінні стани даної речовини. Відмінність зумовлюється будовою речовини. Розрізняють три основні агрегатні стани речовини: твердий, рідкий і газоподібний.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
shakhid0817.04.2021 18:11
-
incognito123409.07.2021 07:16
-
Astr4lis06.05.2023 05:05
-
бека15027.09.2020 03:24
-
ПолинаРыжкова325.03.2021 05:36
-
danyarasporkin21.01.2022 00:51
-
vgizovskaya18.01.2023 09:03
-
kamilusmonov17.02.2022 14:30
-
trohy7118.06.2023 00:56
-
isya199102.07.2021 05:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.