По спишите,раскрывая скобки,обозначая выбор слитного или раздельного написания слов. союзы заключите в овал,обозначьте изученную орфограмму. можно взять книгу,что(бы) дочитать её до конца? я спросил учителя, что(бы) мне прочитать об этом авторе. я не знаю что(бы) мне подарить другу, какой ему сделать подарок,что(бы) порадовать его? я хочу знать, что(бы) вы нам посоветовали. я хочу,что(бы) ты дала мне совет

Союзы заключены в {} можно взять книгу, {чтобы} (нельзя поставить 'бы' в друг.часть предл.) дочитать её до конца? я спросил учителя, {что} бы мне прочитать об этом авторе (нельзя заменить на 'для того, чтобы'). я не знаю, {что бы} (нельзя заменить на 'для того, чтобы') мне подарить другу. какой ему сделать подарок, {чтобы} (нельзя поставить 'бы' в друг.часть предл.) порадовать его? я хочу знать, {что} бы (нельзя заменить на 'для того, чтобы) вы нам посоветовали. я хочу, {чтобы} (нельзя поставить 'бы' в друг.часть предл.) ты дала мне совет. всё сделано лично мной. копирование запрещено©

Можно смотреть на эту аксиому со многих точек зрения. например, с примитивно-логической: если не уметь жить, то жить не получится. но относится к умению жить как к обыденному навыку - весьма смелое решение, недоступное для многих. большое количество людей пытается "научиться жить" наконец правильно, но тратят на это как раз всю ту жизнь, для которой старались. невозможно и глупо размышлять о любых абстрактных понятиях, как об умении жить, так как каждый понимает их по-своему. потому, для одного это проблема всей жизни, которую он так и не сумеет решить, а для другого - всего лишь инстинкт, на который он не обращает внимания. если же судить по мне (ну а ты по себе, я ток свои взгляды выражаю), то я не вижу четких правил обучения жить, потому и не принимаю навязывание прохождения курса жизни в виде чьей-то обязанности. никто ничего никому не должен, и все это прекрасно понимают, именно поэтому обучение жизни будет проходить строго индивидуально.