1. спишите предложения. подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите части речи. ученики старательны и трудолюбивы. спектакль окончен. мы стали студентами. были рады каникулам. день оказался пасмурным. 2. спишите предложения. найдите подлежащее в записанных предложениях. 1) по вечерам солнце косыми лучами ложится на рожь. (м. пришвин.) 2) ничто так не передает чистоты человеческих помыслов, как улыбка. (к. паустовский.) 3) грамоте учиться — все пригодится. (пословица.) 4) входящие должны предъявить билеты. 3. выпишите сначала двусоставные, а затем односоставные предложения, подчёркивая грамматическую основу. 1. отпусти меня в степи приволжские на житье на вольное, на казацкое (м. лермонтов) . 2 . к ночи подмораживало (а. н. толстой) . 3 . сквозь щели беседки проб.. валось закатное солнце (м. анчаров) . 4. помню деревенское ясное утро (и. соколов-микитов) . 5. бульвар длинный и седой (ю. яковлев) . 6. н аправо речка в.. лась с.. неват.. й тенью между белых пустынных полей (а. н. толстой) . 7. пахло землей и морозцем (а. н. толстой) . 8. м не хотелось к моему письменному столу (г. бакланов). 4. 1. перепишите текст. выделите в тексте все определения. шелестит на ветру, останавливая прохожих, старая афиша: - подойдите, подойдите ко мне! я свежа и ярка, я еще достаточно хорошо сохранилась! афиша охорашивается, принимает самые различные дозы, но прохожие идут мимо и не замечают ее. - это будет интересный веселый с участием самых лучших шелестит, шелестит, зазывая прохожих, старая афиша. и не может она, не может понять, что концерт ее давно прошел и больше никогда не состоится. 2. выделите в тексте все дополнения. 3. выделите в тексте все обстоятельства.

267

473

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

jonni0203

Русский язык

4,4(27 оценок)

1 1ученики старательны и трудолюбивы. кто ученики подлежиющий 2спектакль окончен. что спеклакль подл. что сделан окончен 3 мы стали студентами кто мы подл. что делали стали сказуем. 4 были рады каникулам. кто подл что каникулы подл что делали были сказем. 5день оказался пасмурным что день подл 2 1 по вечерам солнце косыми лучами ложится на рожь что солнце подл. что делает ложиться сказуем. 2 ничто так не передает чистоты человеческих помыслов, как улыбка.что чистота подл что делает не передает сказуем. что улыбка подлж. 3 грамоте учиться — все пригодится. что грамота подл. что делать учиться сказуемое 4 входящие должны предъявить билеты кто входяшие подл что билеты подл что делает придъявить скажуемое

shatab228

Русский язык

4,6(9 оценок)

1: ученики - существительное, подлежащее. спектакль- сущ, подлежащее окончен- глагол , сказуемое мы- местоимение; подлежащее стали- глагол , сказуемое день- сущ, подлежащее оказался - глагол , сказуемое 2 : 1) солнце - подлежащее 2) улыбка - подлежащее 3) нет его 4) входящие - подлежащее 3: двусоставные : 3,6,8 предложения односоставные : 1,4,5,7,2 4: определения : старая ,интересный , весёлый, дополнения : прохожих ( дозы , ее, с участием, артистов , прохожих , обстоятельства: на ветру (где ко мне (куда незачто !

ксюнчик12

Русский язык

4,8(76 оценок)

Тоесть человекрешает самкем работать,как вести себя и что ему делать как-то так

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.