Какие цели приследовали и шведские рыцари в отношении руси?

Хотели присоединить к своему государству русь и распространить по ней католическую веру.

    культура славян формировалась не изолированно, а на базе уже имеющихся культурных образцов. каких?   (ответы детей).культура славянских племен, культура византии, культура иных соседних народов (хазарский каганат, волжская булгария, угро-финские племена, варяги, венгры, поляки, печенеги и другие. такому многообразию национальных компонентов, культура руси стала богатой, многоликой, интересной. давайте поподробнее познакомимся с каждым из ее жанров.  фольклор древней руси.       фольклор  – устное народное творчество.    о богатстве и разнообразии фольклора древней руси свидетельствуют письменные источники. значительное место занимала календарная обрядовая песня: заговоры, заклинания, обрядовые песни. обрядовый фольклор включал в себя свадебные песни, похоронные плачи – причитания, песни на пирах и тризнах. существовали такие формы фольклора, как пословицы, загадки, сказки, трудовые песни. письменные памятники донесли до нас многочисленные предания о родоначальниках племен и княжеских династий, об основании городов, о борьбе с чужеземцами. летописное повествование о событиях ix–x веков практически целиком основано на фольклорном материале. самые знаменитые произведения фольклора - былины. былины – героические песни, рассказывающие о подвигах воинов-богатырей. каких воинов-богатырей вы знаете?   (ответы детей).народную славу им принесла защита родной земли от врагов – степных кочевников.– какие былины вы можете назвать? ( называют известные им былины).    пословицы и поговорки в краткой, афористичной форме фиксируют многовековой опыт обыденной жизни народа: «из одного дерева икона и лопата»; «и скоморох ину пору плачет». а какие пословицы и поговорки знаете вы?   (ответы детей). появление письменности означало качественный скачок в развитии культуры, так как письменность является важнейшим средством закреплении и передачи во времени и в пространстве знаний, мыслей, идей, сохранения и распространения достижений культуры. развитие письменности к распространению грамотности среди слоев городского населения.просвещение.     вместе с христианством на руси появилась . церковная служба проводилась по книгам. духовенство и верующие должны были быть грамотными, чтобы читать молитвы.    первую азбуку создали византийские монахи кирилл и мефодий в 863 г. с целью распространения христианских священных текстов.    основными жанрами были летопись, житие, слово. значение принятия христианства и крещения руси1.из византии и болгарии стали приезжать церковные дея­тели и переводчики.2. открывались школы при монастырях и церквах, в которых учили грамоте, основам христианского вероучения, счету.3. стали появляться переводы византийских церковных книг, жизнеописания христианских святых, сочинения. это обогатило и расширило мировоззрение людей.учитель уточняет: первые книги были, как и в европе, рукописными и дорогими. книгами владели только богатые люди. книги были украшеныминиатюрами-небольшими, изящными картинками, которые иллюстрировали тексты.       летопись  – запись событий по . древнейшая известная нам летопись –  «повесть временных лет». её составил монах киево-печерского монастыря  нестор  в начале  xii  в. (1113 она описывает события от сотворения мира до конца  xi  в. центральное место в ней занимает руси и её взаимоотношения с соседями. житие- описание людей, причисленных пра­вославной церковью к лику святых. одно из первых житий было посвящено борису и глебу, а автором был нестор.другой, не менее известный, древней руси -  иларион, первый киевский митрополит. он создал произведение в жанре слова -  «слово о законе и благодати». все произведение проникнуто идеей величия руси и ее особой роли в христианстве. слово  – торжественное, поучающее обращение. киевский митрополит  иларион  в 1049 г. написал  «слово о законе и благодати», восхваляющее деятельность князей владимира и ярослава мудрого. владимир крестил русь, построил первые церкви. ярослав собирал книги, открывал школы и библиотеки, организовывал строительство церквей.  у меня мама учительница и написала это конспект