Ответы на вопрос:
1 — первоначальный предок приматов — плезиадацис; 2 — дрипитек африканский; 3 — рамапитек; 4 — австралопитек африканский; 5 — австралопитек бойсей; 6—7 — homo erectus (архантропы: питекантроп, синантроп); 8 — палеантроп (неандерталец); 9 — homo sapiens (кроманьонец); 10 — современный человек; 11 — узконосые обезьяны старого света; 12 — широконосые обезьяны нового света; 13 — лемуры; 14 — лори; 15 — долгопяты; 16 — орангутаны; 17 — гиббоны; 18 — гориллы; 19 — шимпанзе.всегда подписывайтесь на меня,чем смогу
»охрана природы » . введение. охрана природы — важнейшая человечества. современные масштабы воздействия человека на природную среду, соизмеримость масштабов хозяйственной деятельности человека с потенциальной способностью современных ландшафтов ассимилировать ее неблагоприятные последствия. кризисы в развитии природной среды, характер современной кризисной экологической ситуации. определение понятий: природная среда, среда, охрана природы (узкое и широкое понимание термина). основной объект охраны природы. междисциплинарный характер природоохранных проблем. основные аспекты природоохранных проблем (экологический, ресурсный, генетический, эволюционный, , социальный, демографический, ). и основные этапы взаимодействия человеческого общества и природы, основные методологические уровни познания проблем и их взаимодействия. развитие природоохранных знаний. природопользование в ранние этапы цивилизации. идеи г. марша, работы а.и. войкова, в.в. докучаева, а.е. ферсмана. учение о ноосфере в.и. вернадского. вклад концепции ноосферы в разработку естественнонаучной картины мира и научного мировоззрения. i. аспекты охраны природы. «» экологии и «экологизация» . важность учета пространственной организации территории при разработке природоохранной политики. в решении природоохранных проблем: изучение механизма воздействия хозяйственной деятельности человека на геосистемы, создание проекта рациональной организации территории, прогноз состояния природной среды. и экология. развитие экологии как науки. толкование термина «экология» в узком и широком природоохранном понимании. социальной экологии и экологии человека. понятие о геоэкологии. геоинформационные системы и их роль в разработке природоохранных проблем. роль моделирования и системного анализа при изучении взаимодействия общества и природной среды. модели развития мира. критический анализ идей римского клуба. ii. природные ресурсы и проблемы их охраны различные подходы к классификации природных ресурсов. альтернативы при использовании природных ресурсов, их полифункциональность и взаимозаменяемость. критерии оптимальности использования ресурсов в зависимости от величины их запасов и хозяйственной значимости, потребностей и целесообразности освоения. принцип комплексности в ресурсоиспользовании. методологические проблемы ресурсоведения. анализ роли ресурсов как источников сырья и средообразующего фактора. проблемы и оценки ресурсов. причины деградации ресурсов, мероприятия по охране различных видов различных природных ресурсов. 1. з е м е л ь н ы е у г о д ь я м и р а . кадастр земельных ресурсов. роль мелиорации в их освоении. адаптивные системы земледелия. разнообразие и запасы полезных ископаемых, их конечность и невозобновимость. энергетические ресурсы. альтернативные источники энергии. перспективы использования аэс. 2. в о д н ы е р е с у р с ы и м е т о д ы и х о ц е н к и . водохозяйственный и водообеспеченность. водопотребления. ресурсы океанов. 3. б и о л о г и ч е с к и е р е с у р с ы . специфические и проблемы охраны живой природы. понятие устойчивости и уязвимости популяций и экосистем. уровни численности, толерантности и специализация популяций, структура и функционирование, процессы самовосстановления экосистем. природные и антропогенные факторы воздействия на популяции и экосистемы. cтратегия охраны живой природы. понятие о редких видах растений и животных, градации редкости. факторы обуславливающие редкость видов, территориальное размещение редких видов, стратегии их сохранения и восстановления. охрана редких видов в заповедниках и резерватах, в зоопарках и питомниках, ботанических садах, сохранение генофонда в коллекциях, консервация генома. расная книга международного союза охраны природы и природных ресурсов (мсоп). красная книга и красные книги республик бывшего как актуальные документы и источники научной информации. биологическое разнообразие планеты и проблема его деградации. проблема охраны генофонда планеты.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
ks1mak1703F05.05.2020 00:17
-
mama148824.03.2020 18:28
-
SANMAN2628.01.2020 19:55
-
79268888397p06sqw30.03.2022 20:58
-
Aye0326.03.2022 14:32
-
zb200418.08.2021 11:37
-
zejnabnasibova28.01.2021 06:52
-
Волщебница20.05.2023 07:01
-
samatozenk04.01.2020 13:20
-
babayka7627.08.2020 00:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.