Что объединяет рассказы чехова "человек в футляре", "крыжовник" и "о любви" в трилогию?

256

478

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

01041

Литература

4,6(82 оценок)

Идейно-композиционное единство рассказов «маленькой трилогии» в 1898 году в журнале « мысль» были опубликованы три рассказа: «человек в футляре» , «крыжовник» , «о любви» . общая нумерация свидетельствовала о том, что они составляют единую серию. тремя рассказами эта задуманная автором серия не исчерпывалась. в письме к издателю а. ф. марксу от 28 сентября 1894 года чехов протестовал против того, что упомянутые три рассказа набираются в типографии для собрания сочинений, указывая, что они принадлежат «к серии, которая далеко ещё не закончена и которая может войти лишь в xi или xii том, когда будет к концу вся серия» . осуществить свой замысел писателю не . но в незаконченном виде серия рассказов представляет собой не простое собрание, но цикл, своеобразную трилогию, состоящую из частей, внутренне связанных между собой. каждый из трёх главных героев – учитель гимназии буркин, ветеринарный врач иван иванович чимша-гималайский, помещик алехин – рассказывает по одной ; первый о своём знакомом – «человеке в футляре» , другой – о своём брате, который решил «запереть себя на всю жизнь в собственную усадьбу» , третий – о самом себе, о том, как он проглядел свою любовь и счастье. на общность между героями этих трёх давно обращено внимание. учитель, который свёл всё существование к следованию инструкциям и правилам, чиновник, который подчинил жизнь покупке имения с крыжовником, помещик, который, будучи влюблён, позволил сдерживающим соображениям настолько овладеть собой, что погибла сама любовь, - все трое связаны скрытой общностью. чаще всего эта общность обозначается понятием «футлярности» , которое связано с осмыслением жизни. каждая из трёх , по существу, повествует о «ложных представленииях» , овладевающих различными людьми (мечту о крыжовнике можно назвать футляром, в который втиснута вся человеческая жизнь; таким же футляром можно назвать и те рассуждения о «грехе и добродетели в их ходячем смысле» , в которые герои рассказа «о любви» старались своё чувство) . в каждом случае это то, что позволило бы герою строить жизнь по шаблону, иметь единый ответ на все возможные жизненные «вопросы» .

olgastavovaya1

Литература

4,5(19 оценок)

Чего же проще! - ответила колдунья. - вот тебе ячменное зерно. это зерно не простое, не из тех, что зреют у вас на полях и родятся птице на корм. возьми-ка его да посади в цветочный горшок. увидишь, что будет. (ганс андерсен)- какой прелестный цветок! - сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки. (ганс андерсен)

торговцам, которые пришли к нему и отговаривали его усерднее всех, он сказал:

– ваши доводы неубедительны. вы только о том и заботитесь, как бы не пострадала ваша торговля. вы стремитесь наживать деньги, а я стремлюсь спасать души. язычники этой темной страны должны быть спасены. (джек лондон)

– вон там стоит стив, – сказал сенатор дочери. – ему на прощание, дороти! (джек лондон)

торговцам, которые пришли к нему и отговаривали его усерднее всех, он сказал:

— с вас четыре доллара пятьдесят центов. — продавец терпеливо держал в вытянутой руке стакан с сандеем. ( кинг)

— господи иисусе, — повторил кроткий голос у правого локтя клая. он повернулся и увидел невысокого мужчину, с редеющими темными волосами, крошечными черными усиками и в очках с золотой оправой. — что происходит? (кинг)

— я позвоню копам, — внезапно осенило клая, — у нее есть сотовый. — он ткнул пальцем в женщину во «властном костюме», которая уже мертвой лежала в луже собственной крови. — она звонила по нему перед тем… вы понимаете, аккурат перед тем, как началось все… (кинг)

–как ты смеешь так обращаться с бедным мальчишкой! как смеешь быть таким грубым, хотя бы с самым последним из подданных моего отца! сейчас же отвори решетку – слышишь? – и впусти его! ( м твен)

— эй, сударь! — закричал он. — вы! да, вы, прячущийся за этим ставнем! соблаговолите сказать, над чем вы смеетесь, и мы посмеемся вместе! (дюма)

— о да. несомненно! — ответил капитан. — сам я, не задумываясь, ваяя бы на борт «пилигрима» свою семью. «пилигрим» — отличное судно, хоть в этом году оно неудачно закончило промысловый сезон. (жюль верн)

посмотрев на своего маленького сына, которого она держала за руку, миссис уэлдон закончила:

— итак, в путь, капитан! ((жюль верн)

том сказал:

— ну вот, мы соберем шайку разбойников и назовем ее “шайка тома сойера”. (м. твен) — чепуха! это не грабеж, если угонять скотину и тому подобное, это воровство, — говорит том сойер. — мы не воры. (м. твен)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.