Зробити синтаксичний розбір поданого речення: ти з’явилась мені – і здалося, що світ навколо на тисячу літ. 1) підкреслити головні та другорядні члени речення; 2) зробити аналіз речення: • схарактеризувати речення за метою висловлювання та емоційним забарвленням; • вказати вид за типом зв’язку (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне (з одним підрядним, з кількома), речення з різними зв’язку); • визначити кількість частин у реченні, смислові зв’язки між ними, виконати розбір кожної частини як простого речення; • у складнопідрядних реченнях визначити вид підрядного, а у реченнях із кількома підрядними — види підрядності; • пояснити розділові знаки у реченні. 3) побудувати схему речення.

Ти(підмет) з’явилась(присудок)) мені(додаток) – і здалося(присудок), що світ(підмет)  (присудок) навколо(обставина) на тисячу(додаток) літ.(додаток).  - розповідне, неокличне.  - складне з різними  зв'язку (складносурядний зв'язок: ти з'явилась — і здалось. та складнопідрядний:     і здалося, що світ   - 3 частини,  причинно-наслідковий звязок.  1 речення: розповідне, неокличне, двоскладне,  повне,  поширене, неускладнене.  2 речення:     розповідне, неокличне, поширене, повне, односкладне, безособове. головний член речення "здалося" виражений безособовим дієсловом.3  речення: розповідне, неокличне, двоскладне,  повне,  поширене, неускладнене.  - з'ясувальне.  - тире у складносурядних реченнях з відтінком причини. кома, між частинами складнопідрядного речення.  (і), [що]. від другого до третього стрілочка із запитанням що? . 

Укр: кислий. я з'їв кислий лимон вранці. рус: кислый. я съел кислый лимон утром.