Решить тест по языку. ) а4. в каком варианте правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? когда начинаются преувеличения полученных результатов исследования (1) или даже мелкие подтасовки фактов (2) и научная истина оттесняется на второй план (3) наука перестаёт существовать (4) а сам учёный рано или поздно перестаёт быть учёным. 1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3, 4 а5. как объяснить постановку двоеточия в предложении? насчёт главного предмета чичиков выразился осторожно: никак не назвал души умершими, а только несуществующими. 1) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 2) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 3) обобщающее слово стоит перед однородными членами. 4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится в первой части. а6. в каком предложении на месте пропуска ставится тире? 1) утро было чудесным ( ) умытый лес , пели птицы. 2) со мною вот что происходит ( ) ко мне мой старый друг не ходит, а ходят в праздной суете разнообразные не те. 3) шестнадцать лет служу ( ) такого со мной не бывало. 4) я знаю ( ) в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь. прочитайте фрагмент книги д.с.лихачёва «письма о добром и прекрасном» и выполните а7, в1, в2. (1) человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других, сбрасывая с себя все пустые заботы. (2) надо быть открытым к людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. (3) умение искать и находить лучшее, просто «хорошее», «заслонённую красоту» обогащает человека духовно. (4) заметить красоту в природе, в посёлке, городе, улице, не говоря уже в человеке, сквозь все заслоны мелочей – это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в котором живёт человек. (5) жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям. (6) надо уметь чувствовать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь как бы «предчувствие» открывающегося или могущего нам открыться нового. (7) самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём её протяжении - и в прошлом, и в настоящем, и в будущем… (8) а жизнь бесконечно глубока. (9) мы всегда встречаемся с чем – то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью. а7. укажите верную характеристику седьмого предложения текста. 1) сложное бессоюзное 2) сложносочинённое 3) сложноподчинённое 4) простое осложнённое в1. найдите сложное предложение с придаточным определительным. запишите номер этого предложения. в2. найдите предложение, которое связано с предыдущим с союза и лексического повтора. запишите номер этого предложения.

271

338

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Алишер00001

Русский язык

4,8(26 оценок)

А4 - 3 а5 - 2 а6 - 3 а7 - 4 в1 - 4 в2 - 8

alibekovberkut

Русский язык

4,8(69 оценок)

В1-3 2-2 3- 2 4-2 5-3 6-3 7-1 8-2 9-1

frossbaf

Русский язык

4,8(3 оценок)

Корень ( булоч) суффикс ( ник) окончание ( нулевое) основа ( булочник)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.