Пример приложения, которое стоит в конце предложения и отделяется тире из худ..

Утвержден новый государственный флаг российской федерации – трехцветное полотнище с белой, синей и красной продольными полосами; рядом помещалась каморка – хранилище каталогов стоял чудесный апрельский день – лучшее время в арктике. вместо запятой при обособлении приложений употребляется тире: а) если перед приложением можно без изменения смысла вставить слова «а именно» , например: утвержден новый государственный флаг российской федерации – трехцветное полотнище с белой, синей и красной продольными полосами; б) перед распространенным или одиночным приложением, стоящим в конце предложения, если подчеркивается самостоятельность или дается разъяснение такого приложения, например: я не слишком люблю это дерево – осину (тургенев) ; объехали какую-то старую плотину, потонувшую в крапиве, и давно высохший пруд – глубокую яругу, заросшую бурьяном выше человеческого роста (бунин) ; рядом помещалась каморка – хранилище каталогов (гранин) ; стоял чудесный апрельский день – лучшее время в арктике.. (горбатов) . ср. одиночное приложение после распространенного имени собственного: добро в столицу украины – киев! в) для выделения с двух сторон приложений, носящих пояснительный характер (обычно в художественной речи) , например: какая-то ненатуральная зелень – творение скучных беспрерывных дождей – покрывала жидкою сетью поля и нивы.. (гоголь) ; легкие судороги – признак сильного чувства – пробежали по его широким губам.. (тургенев) ; смотритель ночлежки – отставной солдат скобелевских времен – шел следом за хозяином (федин).

втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для тоговтор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того  

Объяснение:

втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того втор? Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Проследите, как она раскрывается в тексте.

Любите читать!

Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.

Основной (но, разумеется, не единственный своего интеллектуального развития – чтение.

Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время – величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки…

Чтение, для того