1.. укажи вид подчинительной связи в словосочетаниях(согласование,,примыкание): 1)московское метро 2) громко вскрикнув 3)опасность не успеть 4) доверие к собеседнику 5)попытка к бегству 6)шуба из лисы 7) три поросёнка 2.спиши предложения.подчеркни уточнчняемые и уточняющие члены предложения. расставь пропущенные знаки препинания. графически обозначь . ↓когда? х образец : івчераі , ічасов в восемь,і полковник оставил подразделение. …-…-… …-…-…-…-…-… ==== 1).у нас в сибири самые таёжные зимы. 2)гостиница иначе отель возведена была в самом неподходящем месте. 3)спали учёные в это время мало три-четыре часа в сутки не более. 4) любая машина в том числе самая совершенная и дорогая нуждается в уходе. 3.спиши.вставь буквы в приставки.в каком ряду во всех словах пишется буква «с»? 1)во..пользоваться, неи..сякаемый, и..чезнуть 2)жечь, предра..светный , и..расходовать,бе..смысленный 3)бе..следный,бе..страшный,чре..вычайно,в..бираться 4)вос..тать,ра..пахнуть, ра..рывать, ..гонять 4. спиши предложения построй схему.укажи количество грамматических основ. а).лес к реке подвозили по ночам , и ,когда белый туман закутывал берега , все восемь рот настилали доски на обломки мостов б).в воображении теснились самые разные замыслы , и если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном , то он опять забывал , каким должно быть начало. 5.укажи цифру(ы) при вводном слове у плюшкина (1) по словам собакевича (2) люди мрут как мухи..о хозяйственности и богатстве помещика судить только(3) по словам собакевича (4) не стоило. 6.спиши предложение. разбери его. выпиши грамматическую основу из 3-ей части сложного предложения. она увидела (1) что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию (2) и с тех пор (3) стала оказывать молодому учителю уважение (4) которое час от часу становилось заметнее для окружающих.

1.1)московское (какое? ) метро - согласование2) громко(как? ) вскрикнув - примыкание  3)опасность (какая? ) не успеть - примыкание  4) доверие (к кому? ) к собеседнику - 5)попытка (к чему? ) к бегству - 6)шуба (из чего? )из лисы   - 7) три  (кого? )поросёнка - 2.1)|у нас|,(где именно, обстоятельство)  |в сибири|, самые таёжные зимы. 2)|гостиница|,(что именно? , подлежащее)  |иначе отель|, возведена была в самом неподходящем месте. 3)спали учёные в это время |мало|,(сколько именно? , обстоятельство) |три-четыре часа в сутки|, не более. 4) |любая машина|,(какая именно? , определение) |в том числе самая совершенная и дорогая|, нуждается в уходе.3.спиши.вставь буквы в приставки.в каком ряду во всех словах пишется буква «с»? 1)воспользоваться, неиссякаемый, исчезнуть 2)сжечь, предрассветный , израсходовать,бессмысленный3)бесследный,бесстрашный,чрезвычайно,взбираться 4)восстать,распахнуть, разрывать, сгонятьответ: 1.4. спиши предложения построй схему.укажи количество грамматических основ.а).лес к реке подвозили по ночам , и ,когда белый туман закутывал берега , все восемь рот настилали доски на обломки мостов.[  ],и, (когда), [  ].  сложное предложение с сочинительное и подчинительной связью. состоит из 3-х частей.б)в воображении теснились самые разные замыслы , и если писатель усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном , то он опять забывал , каким должно быть начало.[  ],и ( если ), [ то ], (каким ). сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью, состоит из 4-х частей.5. у плюшкина, (1) по словам собакевича, (2) люди мрут как мухи. ответ: 1 и 2.6. [она(подлежащее) увидела(сказуемое), ( что храбрость(подлежащее) и гордое(определение) самолюбие(подлежащее) принадлежат(сказуемое) не только одному(определение) сословию( и с тех пор(обстоятельство)  стала оказывать(сказуемое) молодому(определение) учителю(дополнение) уважение(дополнение), ( которое (подлежащее)час от часу(обстоятельство) становилось заметнее( составное именное сказуемое) для окружающих([    , ( что ),  ] ,(которое). предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, спп с неоднородным подчинением,  состоит из 3-х частей; 1) главное, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми; 2)придаточное изъяснительное, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными подлежащими; 3) придаточное определительное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.  грамматическая основа третьего предложение: которое (подлежащее) становилось заметнее (составное именное сказуемое).

Відповідь:

Это сложное (ССП) предложение.

[1 Луны не видно], однако [2 звёзды ярко светятся в чистом небe].

*[1 Луны не видно] - односоставное (сказуемое не видно), безличное, распространённое дополнением (ЧЕГО? луны)

*[2 звёзды ярко светятся в чистом небe] - двусоставное (подлежащее звёзды, сказуемое светятся), распространённое обстоятельствами (КАК? ярко, ГДЕ? в небе) и определением (КАКОМ? чистом)

Пояснення