1. укажіть назву системи поглядів про незмінність живої природи із часів її виникнення: а) еволюційне вчення; б) гіпотеза панспермії; в) креаціонізм; г) гіпотеза абіогенезу. 2. укажіть назву гіпотез походження життя, які засновані на тому, що жива матерія виникла з неживої: а) біогенетичні; б) абіогенетичні; в) панспермії; г) креаціонізм. 3. назвіть учених, які висунули абіогенетичну (біохімічну) гіпотезу виникнення життя: а) с. арреніус та в. вернадський; б) о. опарін та дж. холдейн; в) л. пастер та р. вірхов; г) е. геккель та к.тимірязєв. 5. укажіть назву еволюційного перетворення, пов’язаного з підвищенням рівня організації організмів: а) ароморфоз; б) ідіоадаптація; в) загальна дегенерація; г) біологічний прогрес. 6. зазначте принцип, покладений в основу сучасної класифікації організмів: а) монофілії; б) поліфілії; в) панспермії; г) конвергенції. 11. назвіть приклад ідіоадаптації: а) виникнення квітки; б) утворення ластів у ластоногих; в) зникнення кишечнику у стьожкових червів; г) поява щелеп у хребетних тварин. 12. зазначте назву процесу незалежного розвитку подібних ознак в організмів, що не мають безпосередніх родинних зв’язків: а) дивергенція; б) адаптивна радіація; в) філогенез; г) конвергенція. 14. визначте положення біогенетичного закону: а) нові види виникають шляхом розходження у нащадків ознак предків унаслідок пристосувань до різних умов довкілля; б) виживають і залишають нащадків найбільш пристосовані особини виду; в) процес еволюції відбувається шляхом поступового накопичення дрібних корисних змін, які підсилюються та комбінуються; г) онтогенез (індивідуальний розвиток) є стислим повторенням філогенезу (історичного розвитку виду). 17. укажіть приклад аналогічних органів: а) колючки барбарису та колючки кактусів; б) вуса суниць і вусики винограду; в) крила кажанів і птахів; г) бульбокорені жоржин та бульби топінамбура. 18. виберіть гомологічні органи: а) крила кажанів та крила комах: б) крила кажанів та плавці китів; в) зябра річкового рака та річкового окуня; г) додаткові корені картоплі та ризоїди зозулиного льону. утворіть логічні пари 19. установіть відповідність між еволюційними процесами та їхнім визначенням. 1 мікроеволюція а еволюційні процеси, які призводять до виникнення нових видів 2 видоутворення б еволюційні процеси, які призводять до виникнення надвидових 3 макроеволюція систематичних одиниць 4 конвергенція в еволюційні процеси, які призводять до виникнення подібних ознак у представників неспоріднених організмів г еволюційні процеси, які призводять до виникнення нових популяцій та підвидів 20. визначте ознаки організмів, які є ароморфозів, ідіоадаптацій, загальної дегенерації, атавізмів та рудиментів у тварин. 1 ароморфоз а дзижчальця у мух 2 ідіоадаптація б чотирикамерне серце у птахів 3 загальна дегенерація в гачкуватий дзьоб хижих птахів 4 рудименти г поява недорозвинених кінцівок у безногої ящірки веретільниці д відсутність кишечнику у стьожкових червів 21. установіть відповідність між біологічними процесами та їхньою сутністю. 1 філогенез а індивідуальний розвиток особини 2 онтогенез б формування подібних ознак у неспоріднених організмів унаслідок 3 дивергенція мешкання в подібному середовищі 4 конвергенція в історичний розвиток виду або іншої систематичної групи г розходження ознак у нащадків спільного предка внаслідок пристосування до різних умов мешкання 22. установіть приналежність структур та органів рослин і тварин до гомологічних чи аналогічних. 1 гомологічні структури та органи рослин а колючки кактусів та глоду 2 аналогічні структури та органи рослин б зябра раків та риби 3 гомологічні структури та органи тварин в колючки кактусів та барбарису 4 аналогічні структури та органи тварин г крила птахів та кажанів д крила птахів та комах 23. визначте ознаки, притаманні різним шляхам еволюції. 1 ароморфоз а поява ознак, притаманних предкам 2 ідіоадаптація б значне ускладнення організації організмів 3 загальна дегенерація в зміни в будові, не пов’язані зі зміною загального рівня організації г спрощення будови; спостерігають в організмів, які ведуть паразитичний або сидячий спосіб життя
198
422
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
marina13marina1313.08.2022 06:02
-
mlp123107.12.2021 23:37
-
LIZA55566677715.03.2020 02:39
-
ayakabdadhev28.04.2023 15:31
-
mandarin5023.07.2022 21:10
-
alexxxxarchenko13.05.2022 22:20
-
Maximus2016123.05.2021 06:12
-
nail1812118.09.2022 02:09
-
MintTea108.06.2020 18:14
-
ma22029912.01.2021 18:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.