1река юрюзань . 2 где находится исток реки ? 3 какое течение : быстрое или медленное ? 4 притоки ? 5 куда впадает река ? 6 как река изменяется в разные времена года ? 7 растение и животные реки ? 8 использование реки человеком ? 9 как люди влияют на реку ? 10 что люди делают для охраны реки ?
211
440
Ответы на вопрос:
2)исток в южном урале(начинается юрюзань на восточном склоне горы угловой машак) 3)наверно быстрое 4) их много,назову несколько: сакта,идяш,мата,атнящ,агирзя,валеяз5)павловское водохранилище → уфа → белая → кама → волга → каспийское море 6) ледостав обычно с ноября по апрель.7)рыб много: щука, окунь, чебак, голавль, налим, хариус, елец, уклейка, пескарь, лещ, ёрш, язь, жерех, подуст.8)проходят сплавы и рыбачат 9) перспективным для могут быть добыча титана, меди и т.д. ,думаю это пагубно влияет 10)выделяют охраняемые зоны,в бассейне реки находятся памятники природы
1.в сентябре 1919 года высший совет народного хозяйства заслушал доклад видного ученого и. м. губкина и принял решение создать по нефтяным работам в волжском и уральском районах, которому предписывалось незамедлительно начать разведку. не удалось тогда найти нефть. пробурили в разных местах заволжья тринадцать скважин, и все они оказались «». только в районе бугуруслана одна из скважин обнаружила небольшие запасы загустевшей, так называемой «гудронной нефти». оборудование тех лет было несовершенным, бурили мелко. как отмечал позднее губкин, «все эти буровые скважины просто не дошли до нефти».2. 6 августа 1942 года государственный комитет обороны (гко) принял постановление о строительстве в бугуруслане нефтеперегонного завода. сроки строительства важного оборонного предприятия установили предельно жесткие — в конце 1943 года завод предстояло ввести в строй. в декабре 1942 года на стройке работали уже более тысячи человек. но нехватало квалифицированных строителей и монтажников, а также металлических конструкций, труб, цемента, кабеля, других дефицитных материалов. дополнительные трудности сложились в связи с резко ухудшившейся обстановкой на фронте, с боями на кавказе, в районах сталинграда. в том же году гко принял решение о строительстве газовой магистрали от бугуруслана до куйбышева, который стал второй столицей, сюда были эвакуированы многие центральные госучреждения и готовился вариант эвакуации всего правительства.3. в 1942 году действовало уже 270 скважин. в первый же военный год, по сравнению с предыдущим, добыча нефти возросла более чем в четыре раза.4. 15 сентября 1943 года первый в стране крупный газопровод вступил в строй, началась регулярная подача газа предприятиям, а затем и в жилые дома куйбышева. проложенная в 1942—1943 годах подземная газовая магистраль действовала еще долго — обеспечивала дешевым топливом огромный город до конца войны и в послевоенные годы. позднее куйбышев, население которого превысило миллион человек, стал получать «голубое топливо» по мощному газопроводу из оренбурга.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Окружающий мир
-
olyasmirnova315.04.2022 06:01
-
equillirum06.02.2023 05:13
-
lenavel9726.02.2020 04:56
-
БЛОБ26.12.2021 03:22
-
molkes11.06.2023 04:41
-
Bears918.11.2020 02:07
-
pvpgame234514.03.2022 07:55
-
карина211609.03.2023 16:00
-
Dimaplayfifa161110.06.2021 01:58
-
ivan48811.03.2022 13:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.