Укажите сказуемое и выделите причастный и деепричастный оборот. нарисуйте схемы. 1)разошлись поздно, разбудив молчаливые улицы перекличкой голосов. 2) работая руками, плечами и кое -где кулаками,взбираясь на чужие плечи, подтягиваясь на руках, павел все же пробрался в середину вагона. 3) ключ этот бьет из расселины берега, превратившейся мало- в небольшой, но глубокий овраг. 4) молодой парень скоро появился с большой белой кружкой , наполненной хорошим квасом. 5) потеряв доброе имя, трудно его восстановить. 6) однажды,возвращаясь домой , я нечаянно забрел в какую-то усадьбу. 7) скоро весь сад, согретый солнцем, обласканный, ожил. 8) сильные потрясения, горький опыт подрезали корень , и цветок, еще благоуханный, склонялся , вянул. 9)беликов лежал под пологом, укрытый одеялом, и молчал. 10)в окно,весело играл , заглядывал юный солнечный луч. 11)ей нравилось серьезное лицо наташи,внимательно наблюдавшей за всеми. 12) вдруг вся степь всколыхнулась и, охваченная ослепительно голубым светом, расширилась.
234
431
Ответы на вопрос:
Ребенок, иногда, вдруг присмиреет, сидя подле няни, и смотрит на все так пристально ( 4. глупо смеясь и ласково мыча, протягивал он татьяне пряничного петушка с сусальным золотом на хвосте и гребешке ( 1. временами по реке пробегала от ветра легкая зыбь, сверкая на солнце( 10. морозка опустил мешок и, трусливо вбирая голову в плечи, побежал к лошади (11. левинсон постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись, про себя зашагал еще быстрее (12. отправляя метелицу в разведку, левинсон наказал ему во что бы то ни стало вернуться этой же ночью ( 13. длинная стружка, туго завиваясь штопором, лезла из рубанка (кат.) 1. и день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя ( (не обособляется, так как это фразеологизм) 4. жили артамоновы ни с кем не знакомясь(м. (не обособляется, т.к. тесно по смыслу примыкает к сказуемому) 5. он работал не покладая рук (м. (не обособляется, так как это фразеологизм) 7. ужинали не спеша и почти молча ( (не обособляется, так как деепричастный оборот выступает в качестве однородного члена с необособленным обстоятельством (наречием) 8. к работе можно приступить начиная с будущей недели. (не обособляется, так как деепричастие утратило глагольное значение) 9. все эти дни, начиная с воскресенья, шли дожди. 10. расчеты сделаны, исходя из средних норм.
а) согласный перед Е произносится твердо; менеджер, темп, резюме, энергия, шинель, бизнесмен, тест, термос
б) согласный перед Е произносится мягко; академия, дезодорант, демократический, компьютер, бутерброд, деградировать, пионер, пресса, фанера, федеральный, термометр,
в) возможно вариативное произношение: рейтинг, патент, термин,
Академия, дезодорант, демократический, рейтинг, компьютер, бутерброд, менеджер, деградировать, темп, патент, пионер, пресса, фанера, резюме, энергия, федеральный, шинель,, термин, бизнесмен, термометр, тест, термос
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
hadmatter06.05.2022 05:16
-
Диляра2008210724.04.2022 12:17
-
aiiiotbahiiiot04.08.2022 12:14
-
Alinakamisarova06.10.2020 02:50
-
niuaki07.10.2022 08:28
-
apoploi22.05.2021 16:27
-
Masha827106.10.2021 03:52
-
dalqwe07.11.2021 16:44
-
Mon4508.03.2020 00:46
-
DcPer1116.10.2022 08:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.