Сила дружбы на самом краю грядки возле других цветов пустил свой первый росток душистый горошек. радовался он тёплому, ласковому солнцу, которое пробудило спящие в земле прекраснейшие растения. – как чудесен мир! – восхищался маленький душистый горошек, с нетерпением ожидая того дня, когда он сможет раскрыть первые цветы. душистый горошек и сам ещё не знал, какого цвета они будут. а пырей, глубоко зарывшийся в землю корнями, угрожал: – неужели ты, несчастный карапуз, собираешься перегнать меня в росте, да ещё расцвести? не будет этого! пырей быстро зазеленел. прошло немного времени, и он так разросся, что душистый горошек уже не мог увидеть солнце – нежные листочки душистого горошка покрывала тень пырея. – ну, видишь! – засмеялся злюка пырей. – ты зачахнешь, и никто даже не узнает, что ты жил на свете! – какой ужас! – душистый горошек был в отчаянии. – неужели я никогда больше не увижу милое солнышко, неужели мне придётся умереть, так и не распустившись? вдруг рядом с ним послышался тихий, учтивый голос: – не горюй, душистый горошек! ты ещё расцветёшь. только прислонись ко мне. я тебе вырваться из зарослей пырея. это был подсолнух. он тоже не мог еще похвастаться ростом, но листья его уже были широкими и большими, а стебель прочно держался в земле. душистый горошек послушался и обвил худенькими ручонками стройный подсолнух. с каждым днём подсолнух поднимался всё выше и выше, а вместе с ним тянулся и душистый горошек. вскоре они оба переросли все другие цветы. и вот однажды подсолнух раскрыл прекрасный жёлтый цветок. он был таким большим и ярким, что в первый миг душистый горошек принял его за солнце. – как ты красив! – радовался душистый горошек. – ты тоже красив, – сказал подсолнух. в самом деле – начал цвести и душистый горошек. словно маленькие шёлковые мотыльки алели на его веточках. и какой сладкий аромат они источали! отовсюду слетались поздравить подсолнух пчёлы и бабочки. все они радовались его красоте и ещё восхищались маленьким душистым горошком, который смело поднялся теперь навстречу солнцу и пышно расцвёл. а пырей едва не лопался от злости, ползая у самых ног душистого горошка. но ничего плохого сделать ему он уже был не в силах. – как прекрасно жить на свете, если рядом с тобой хороший друг! – говорил пчёлам и бабочкам счастливый душистый горошек. 1.на протяжении каких времён года происходят события, описанные в тексте? 1. зимой; 2. весной; 3. летом; 4. осенью 2.определи главных героев произведения. 1. мотыльки; 2. пырей; 3. пчёлы; 4. душистый горошек; 5. бабочки; 6. подсолнух 3.продолжи ряд словосочетаний (2–3). 1. душистый горошек, 2. ясное солнышко, 3. лето красное, . 4. восстанови последовательность смены настроения душистого горошка на протяжении повествования. 1. восхищался; 2. радовался; 3. был в отчаянии; 4. радовался 5.запиши заветное желание душистого горошка. 6.выпиши образные выражения, характеризующие цветы душистого горошка. 7.восстанови деформированный план текста. 1. появление первого ростка душистого горошка в чудесном мире. 2. сила дружбы. 3. угроза злюки пырея. 4. добрососедское предложение подсолнуха. 8.определи главную мысль текста. 9. подумай, что заключено в заглавии? 1. тема; 2. основная мысль

270

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Nastyushon

Литература

4,8(3 оценок)

1) 2. 2)4,6. 3) 4)2,3,4,1 5)увидеть солнышко 6)

fenix8383

Литература

4,6(6 оценок)

Лирический герой стих. (автор) уставший человек общество вокруг него.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.