Напишите сочинен те рассуждение по фильму боевой конь понравился он вам или нет ()

Всложное для россии время, в период политического перелома, в сложных социально-бытовых условиях, поэты обращаются в своих произведениях к подлинным духовным ценностям, пишут о нравственности, морали, милосердии и сострадании. в. в. маяковский в стихотворении «хорошее отношение к лошадям» размышляет о пороках современного общества, недостатках людей. как и многие произведения поэта, это стихотворение имеет сюжет: люди, увидев упавшую лошадь, продолжают заниматься своими делами, и исчезло сострадание, милосердное отношение к беззащитному существу. знаменитая фраза из поэтического произведения: «…все мы немножко лошади» , стала фразеологизмом. в жизни каждого человека наступает такой период, когда он нуждается в сочувствии, сострадании, поддержке. стихотворение учит доброте, милосердию, человечности. атмосферу трагического одиночества различные поэтические приемы. лошадь не была виновата в том, что упала: просто на улице было скользко из-за гололеда. автор глубоко жалеет животное. однако толпа остановившихся зевак только насмехается над этим: смеялся кузнецкий. лишь один я голос свой не вмешивал в вой ему. так в стихотворении возникает обобщенный образ безликой толпы. грустное чувство вызывает упавшая лошадь, но еще более тоскливое впечатление возникает при взгляде на очерствевших людей. лирический герой утешает лошадь, искренне сочувствует ей. и лошадь встает на ноги. в стихотворении «хорошее отношение к лошадям» речь также идет о природной доброте человека. так маяковский показывает, что доброта – великая сила. о лошади поэту рассказать читателям о своем собственном одиночестве в людском мире. сюжет произведения дает лишь лишний повод задуматься о соотношении алчного и грубого, светлого и гуманного (как в душе каждого из нас, так и в обществе в целом).прости переводай я старалась)

1. возьмите питомца на урок. 2. делайте то, что говорит учитель. 3. говорите громче в кабинете. 4. спите в кабинете.5. рисуйте на парте.6. отвечайте на вопросы учителя.7. говорите: "с добрым утром", учителю.8. пишите заметки друзьям.9. рисуйте на стенах кабинета.10. бегайте и прыгайте между партами.11. будьте вежливыми с одноклассниками.