Есть ответ 👍

План анализа стихотворения 1. автор и название стихотворения. 2. создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). 3. эмоциональная окраска и жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет… 4. общая тематика стихотворения (пейзажная, общественно-политическая, любовная, философская лирика…). 5. тема, идея стихотворения. 6. образы стихотворения. 7. какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора (подобрать «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов; проанализировать художественные приёмы, которые использует автор): i. тропы - слова и обороты, которые употребляются в образном (переносном) значении: 1) эпитет - художественное определение; 2) сравнение – сопоставление предметов и явлений (союзы «как», «словно»); 3) аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; 4) ирония - скрытая насмешка; 5) гипербола - художественное преувеличение; 6) литота - художественное преуменьшение; 7) олицетворение – неживые предметы наделяются качествами человека; 8) метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений; 9) перифраза - описательное выражение, употребленное вместо того или иного слова, понятия, образа (солнце поэзии = а.с. пушкин); 10) паралеллизм - однородное синтаксическое построение предложений или их частей. ii. стилистические фигуры: 1. повторы (рефрен); 2. риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа; 3. антитеза (противопоставление); 4. градация (например: светлый - бледный - едва заметный); 5. инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; 6. умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам. iii. поэтическая фонетика: 1. - повторение одинаковых согласных; 2. ассонанс - повторение гласных; 3. анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; 4. эпифора - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. iv. использование лексических средств (синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы). 8. стихотворный размер: а) двусложные размеры: '_ _ / '_ _ / '_ _ хорей; _ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб; б). трехсложные размеры: '_ _ _ дактиль; _ _' _ амфибрахий; _ _ _' анапест. _ _ пиррихий (пропуск ударения в двусложном размере) в). верлибр (свободный или белый стих) 9. рифма: аабб - парная; абаб - перекрестная; абба - кольцевая. 10. образ лирического героя, авторское "я". 11. цветопись. 12. ваши впечатления о стихотворении. поет зима аукает есенин

138
206
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Урод ты ты ты ту ту

осёл, собака, кот и петух ещ и дядя

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS