Уменя проблема одна по . надо написать о (творчестве, жизни и личности) маршака

Советский детский писатель, поэт и переводчик. родился в семье мыловара. рано начал писать стихи. в 1902 году на его стихи обратил внимание в.в. стасов, с которого самуил маршак переезжает в санкт-петербург и учится в одной из лучших гимназий столицы. целые дни он проводит  в публичной библиотеке, где работал в.в. стасов. позже в.в. стасов познакомил его с максимом горьким. в 1904-1906 годах юный самуил маршак  жил у очередной жены максима горького в ялте. в 1907 году начал публиковать стихи и переводы поэтов и народных . в 1912-1914 годах слушал лекции на факультете искусства лондонского университета. обучение и лечение юного стихотворца оплачивали ф.и. шаляпин и м. горький. в 1923 году вышли первые стихотворные книги с.я. маршака для детей: «дом, который построил джек», «детки в клетке», «сказка о глупом мышонке». позже с.я. маршак руководил детским издательством в ленинграде, пока оно не было закрыто властями, после чего он переехал в москву… «самуил яковлевич в поэзии мой главный учитель, и у меня не поднимается рука. но лиля, когда я недавно положил перед ней оба варианта, взорвалась: «как он приспособлялся, какой стыд! любимец кембриджа, оксфорда, четырежды лауреат! что он делал со своими стихами! менял китайцев на малайцев, потому что была дружба с китаем? и ведь «всяким сбродом» назвал их буржуй, капиталист мистер твистер - бывший министр. всё равно нельзя? а о малайцах, значит, можно? как же ему было не совестно, что книжки его выходили то с китайцем, то с малайцем? » друскин л., спасённая книга. стихи и проза, спб, «библиотека «звезды», 1993 г., с. 54.   «какой же эквилибристикой должен был заниматься самуил яковлевич, чтобы ни разу и нигде ничего не написать о «главном друге детей» сталине, но находить блестящие, на мой взгляд, патриотические слова: бьёмся отчаянно, рубимся здорово! дети чапаева, внуки суворова. чем больше я думаю над его вынужденным молчанием о том, что, возможно, было ближе всего его сердцу, тем мне очевидней: маршак - не просто детский писатель, переводчик и поэт, маршак - совершенно уникальная фигура, по сей день не в полной мере понятая и оценённая в собственной стране. […] твардовского открыл маршак. это было в тридцатых годах - деревенский парень со смоленщины, в лаптях, пешком дошёл до москвы. он явился к маршаку, держа в одной руке завёрнутые в материнский платок продукты, а в другой - исписанную карандашом ученическую тетрадку; пришел к маршаку потому лишь, что с детства знал его фамилию, читал его книжки. как поведал мне самуил яковлевич, он чуть не свалился со стула, когда начал читать «каракули» этого неотёсанного мужика. это были, по его словам, замечательные стихи, подобных которым он уже давно не встречал. маршак не мог наговориться, рассказывая о гениальной простоте поэзии твардовского, о сочном народном языке, о его выразительности. чаще всего самуил яковлевич приводил в качестве примера вот эти строчки: переправа, переправа! берег левый, берег правый, снег шершавый, кромка кому память, кому слава, кому тёмная вода, - ни приметы, ни следа. и в самом деле, точнее не скажешь, за несколькими словами возникает целая картина. просто? да. и непереводимо. […] кроме того, мне позволялось находиться в «лаборатории» маршака, в его кабинете, когда он писал. я был свидетелем того, как он работал, как раз за разом правил, перечёркивал, начинал с начала и вновь перечёркивал. писательство - дело трудное, это знают все, это, так сказать, общее место; но чтобы понять, насколько оно трудное, надо увидеть муки сидящего за столом. маршак садился за стол в девять утра и выходил из-за него в девять вечера, он работал как одержимый, доводя себя до полного изнеможения в поисках точного слова, точной рифмы. самуил яковлевич уже был на олимпе, ему не требовалось никому ничего доказывать, всё, что он писал, печаталось без разговоров. словом, он мог не стараться. а он трудился на пределе своих возможностей. художник иначе не может, художник - нет, я и пробовать не буду дать определение, тем более, что это уже сделано бесподобно и точно уильямом фолкнером: «говоря о художнике, я, конечно, подразумеваю всех тех, кто попытался создать нечто такое, чего до них не существовало, создать лишь с тех инструментов и того материала, которые принадлежат человеческому духу и потому не продаваемы; тех, кто, неважно как, неумело, попытался вырезать на стене окончательного забытья языком духа человеческого: «здесь был вася»».

Детский поэт и переводчик, драматург и лирик, педагог и редактор — таков творческий диапазон самуила яковлевича маршака. он вошел в детскую еще в первые годы власти. следуя за в. маяковским, с. я. маршак вводит в свою поэзию новых героев, отражает те изменения, которые произошли в нашей стране, живо откликается на все происходящее в жизни советских людей. с. я. маршак тесно связал свое творчество с повседневной борьбой советского народа за торжество коммунизма. с. я. маршак родился в 1887 году в воронеже. детство поэта протекало в слободе чижовке, пригороде воронежа, где на заводе работал его отец. в 1897 году с. я. маршак поступает учиться в гимназию города острогожска, а затем переводится в третью классическую петербургскую гимназию. с 1906 года начинается активная деятельность с. я. маршака: он публикует сатирические фельетоны, стихи, переводы. в 1912 году с. я. маршак уезжает в лондон, где учится в лондонском университете. семья живет на небольшой заработок маршака как корреспондента петербургских газет. там он впервые начинает работать над , стихов в. блейка, рабиндраната тагора и других поэтов. в 1914 году вместе с семьей он возвращается из лондона и живет в воронеже. в связи с началом империалистической войны поэт ведет большую работу по эвакуации детей беженцев и на детских площадках города. в 1915 году он работает в детской колонии на берегу онежского озера (олонецкая губерния). к этому времени относится и публикация переводов , стихов в. блейка. с 1917 по 1922 год с. я- маршак живет и работает в екатеринославе (ныне город краснодар). он сотрудничает в газетах, публикует книгу «сатиры и эпиграммы», по поручению кубано-черноморского ревкома партии заведует секцией детских приютов и колоний в областном отделе народного образования. с. я. маршак ведет огромную педагогическую работу, преподает в краснодарских вузах, принимает участие в организации дома детского труда и отдыха, проводит беседы с педагогами о внешкольной работе с детьми, создает «детский городок». одновременно он возглавляет краснодарский театр для детей. в 1922 году маршак переезжает в петроград, где организует студию детской при институте дошкольного образования. в 1923—1930 годах маршак создает целый ряд произведений для детей: «детки в клетке», «сказка о глупом мышонке», «веселые чижи», «вчера и сегодня», «цирк», «почта», «как рубанок сделал рубанок», «вот какой рассеянный», «усатый-полосатый». в 30-е годы с. я. маршак вместе с а. м. горьким составляет проект записки о положении в детской и о создании специального издательства книг для детей (детиздата), выступает и,! i всесоюзном съезде, советских писателей (1934) с докладом «о большой для маленьких»; в 1935 году его избирают председателем всесоюзной секции детской . в 1939 году с. я. маршак был награжден орденом ленина. к этому времени относится выход в свет его стихов «петя попугай», «кораблик» и статей: «горький и дети», «из воспоминаний о горьком». 1941 год. отечественная война мобилизовала всех советских писателей на борьбу с фашизмом. маршак начинает работать в окнах тасс. отдельным изданием выходят в свет его книга «партизанам. стихи и карикатуры», альбом с текстом с. я- маршака и рисунками кукрыниксов «урок », «блицфрицы», «стихи о войне» и др. главная цель его творчества в эти годы — обеспечить победу в войне, однако маршак не забывает и о детях: в 1943 году он пишет свою знаменитую сказку для детей «двенадцать месяцев», за которую был награжден государственной премией.

Ну типо его отец его убил за свою родину