Составить диалог про внешность человека.сына с мамой

Мама, , мы только что во дворе играли с мальчиками, было ! , я рада за вас, а почему вы не играете с этим мальчиком, он всегда сидит один, не с кем не мама, ты что, посмотри как он одет, я не хочу с ним ты что, главное не как человек выглядит, а что у него в душе, подойдите и познакомьтесь с ним, уверена вам будет весело, и ему хорошо мам, пока.

Сынок! -, а что у тебя на носу? -ты не знаешь? ? это родинка у всех людей она есть, и у тебя она есть!

Предложения с причастными оборотами 1.    сущий мученик четырнадцатого класса, |огражденный своим чином токмо от побоев|, и то не всегда (ссылаюсь на совесть моих читателей). 2.    всю досаду, |накопленную во время скучной езды|, путешественник вымещает на смотрителе.  3.    тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, |украшавших его смиренную, но опрятную обитель|. 4.    дуня обвязала ему голову платком, | уксусом|, и села с своим шитьем у его кровати.  5.    в комнате, |прекрасно убранной|, минский сидел в задумчивости. 6.    дуня, |одетая со всею роскошью моды|, сидела на ручке его кресел, как наездница на своем седле. предложения с деепричастными оборотами 1.    генерал едет, |не сказав ему |. 2.    |сняв мокрую, косматую шапку|, |отпутав шаль| и |сдернув шинель|, проезжий явился молодым, стройным гусаром с черными усиками. 3.    больной обмакивал губы и всякий раз, |возвращая кружку|, в знак слабою своей рукою пожимал дунюшкину руку.  4.    |подходя к церкви|, увидел он, что народ уже расходился, но дуни не было ни в ограде, ни на паперти.  5.    теперь смотритель, |соображая все обстоятельства|, догадывался, что болезнь была притворная.  6.    потом, |сунув ему что-то за рукав|, он отворил дверь, и смотритель, |сам не помня как|, очутился на улице.   __ (а.с. пушкин «станционный смотритель»)